首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，当藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。
为了进一步提升新教师教学能力，促进新教师专业发展，熟悉学校教育教学工作，领会教育教学理念，帮助新教师掌握教学原理和方法，7月2日，学校举办“新教师经典课例观摩与研讨”活动，各学科新教师通过对优质课例的观摩学习，思考自己教学的优势与不足，并同组展开研讨。在浓厚的学习氛围中，新教师们认真聆听，记好笔记，积极参与研讨。新教师们在观摩学习的过程中进一步提升了自己的教学素养，巩固了自己的教育理念。
语文组
赋能成长，蓄势前行。“一个教师，要经过多少岁月才能口吐莲花，以其清香氤氲一间辽阔的教室，那间教室顶上是日月星辰，圣者高悬，照亮长空，诗词闪烁，点缀夜幕，一吟一咏，皆是学问。”一个教师要通过多少次磨课才能站在公开课讲台上大放异彩。今天语文组全体人员聚集在民主空间观看优秀课例，从中我们获益颇丰，在每堂课课前教师都会明确教学目标，提出符合学生认知规律，激发学生的兴趣的具体可行的学习目标，在教学过程中以活动为导向凸显深度参与的教学过程，在教学方式方面用情景式教学方式，体现了润物无声，使不同层次的学生都有收获。作为新教师，我们语文组的老师还需见贤思齐焉，见不贤而自省。
数学组
通过今天的学习观摩，我们清楚了一堂优质数学课的教学流程。同时，在教学上，每位老师都很注重学生语言表达的完整性和连贯性；在课堂常规上，老师们也时常用激励性的语言来引导学生的课堂。内化于心，外化于行，在未来的教学工作中，我们学思并行。
英语组
今天一共观摩了四节英语录制课，这几堂课优秀的公开课有一些相似之处。首先，老师们上课时都用唱歌谣的方式来激发学生的学习动机和学习兴趣，让英语课堂有一个良好的开端。除此之外，老师们对课堂和学生的表现都有丰富多样的评价方式，比如小组比赛积分、对表现好的学生进行及时表扬、对走神的学生及时管理。这些评价方式很好的激发了学生学习动机、保持学生的注意力。看的出来老师们的录制课都是精心打磨过的，他们对课堂节奏、课程流程都有很好的把握，值得我们学习。
音乐组
我观看的是由组内许老师执教的，小学人音版4年级下册的《我是少年阿凡提》。许老师教学专业，风格幽默，教态自然。整节课堂活动丰富，衔接紧凑，许老师善于使用过渡语、评价语。能够很自然的过渡到下一环节。课中我印象十分深刻的是在音乐创编的环节中许老师带领学生编创的歌词——象声词的环节。
音乐中的象声词具有重要的作用：
1
象声词不仅能表达情感，让歌曲更有感染力也能让人忍不住被歌曲情绪洗礼，释放情感。
2
象声词能增强歌曲的节奏感，推动歌曲的叙事。
3
象声词不仅流畅的传达歌曲的主旋律，还能增添歌曲的表现力。
4
象声词能更好贴合语言文化、形象习惯。
当然许老师的编创活动还有“律动”“乐器”等，这都给我很大的启发，原来音乐课不仅是“唱歌课”这么简单，我需要充分利用教材资源，同时根据学生的实际情况，充实自己的课堂。欣赏一些优美的曲子，做一做律动，拍一拍节奏，玩一玩音乐游戏，学一些乐理知识，教给学生一些唱歌的技巧等等。
体育组
我们学习陈科梦老师的优秀体育课案例—《有趣的兔子》，视频课中直观清晰的体现了任课教师的教学设计思路。我们这样理解：将“游戏化”、“情景化”教学贯穿到课堂全过程，从“充满童真的课堂引导语运用、兔子游戏情境的课堂氛围创设、兔子基本动作形态植入游戏环节（跳跃类动作）”，使得整个课堂充满活力与童趣。课堂各个环节安排符合水平一阶段的学生身心发展特征，以致于学生通过努力能够完成课堂学习任务。同时，因低段学生注意力不易集中，这要求教师要具备较强的课堂管理能力和教学机智，课堂教学才能有条不紊的进行。因此，我们将借此进一步反思和修改自己的体育课教学设计。
美术组
通过观摩学习周钰老师的优秀课例，我深刻感受到了美术教育的魅力所在。尤其是多媒体设计教学的效果既创设了情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。他山之石，可以攻玉。在每次听课及学习的过程中，不仅欣赏了别人的精彩，也感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”。总而言之，这次优质课观摩时间虽短却所获颇丰，我平日教学中一些困惑的地方，不知如何解决的教学问题也有了答案。在今后的教学中，我将不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自我的教学之路。
心理组
在蒲老师的课堂中我看到了自能课堂的运用，生生互动，师生互动给我留下了深刻的印象，自能课堂带来了更加自由和灵活的学习方式，更注重学生的主动参与和个体化学习，促进了学生之间的交流分享与合作。通过观摩优质课例，我发现自己还存在一些不足，如课堂引导语，过渡语以及评价语的使用还需要多多学习。
道德与法治组
1.充分发挥学生的主体性。课例中许老师注重学习引导，将课堂还给学生，充分发挥教师的引导作用。许老师通过提问、分享、小组讨论等多种形式，引导学生独立思考，最终圆满完成课程目标。
2.观摩课例课程结构完整，过渡浑然一体。许老师善于在课堂上使用设疑性、归纳性过渡语，他在本课教学中以故事情境自然过渡或是运用归纳性语言加强指导，启发学生思考。许老师精炼且纯熟的课堂值得我好好学习与思考。
科学组
科学的本质是探究与思维、态度与精神、知识与能力，小学科学的学习是未来学习深层知识的垫脚石。通过一天的课例学习与研讨，科学组老师深刻意识到探究对科学学习的重要性，未来的教学应立足生活情景，从生活出发，帮助学生发现生活中的科学知识，提升社会责任，让每一位学生都用科学家的思维进行思考学习，发展创新能力。
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，祝各位新老师在这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好老师，“为之不厌，诲人不倦”，不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光。
转自：“成都市双流区实验小学外国语学校”微信公众号
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