夏日研研心始悟，星光熠熠提升路——记2023年柯桥区小学英语32学时培训活动

夏日研研心始悟

星光熠熠提升路

记2023年柯桥区小学

英语32学时培训活动

“他山之石，可以攻玉”。6月16日，实验小学老校区新报告厅里，柯桥区小学英语教师32学时培训（三）活动如期开展。本次培训以“课例展示+专家理论讲座”的形式展开。来自湖州市吴兴区教育局研训中心的教研员，省特级教师、正高级教师郭美阳老师携团队两位新秀为柯桥区的小学英语老师们传经送宝。

授课

来自爱山小学教育集团常溪小学的周贵莲老师执教的是PEP4 Unit4 At the farm Story time。周老师通过思维导图引领、

复述、细节猜想等活动，在完成对文本理解的基础上，进一步设计情境，引导学生按照自己的语言水平进行语言输出，彰显个性。

来自湖师附小教育集团的顾嘉怡老师执教的是PEP4 Unit6 Shopping Story time。顾老师根据“问题链”有逻辑地展开教学， 激发学生进入学习活动的欲望和动力。活动设计贴合学生的生活体验，使学生的情感得到潜移默化的升华。两位老师均从教材文本入手，围绕核心主题，在与学生的互动中碰撞出思维的火花。体现了以学生为主体，让学习真正发生。

参加此次课例展示的学生是来自柯桥区实验小学四（5）班和四（7）班的同学们。他们的精彩展示让在场的所有老师啧啧称赞。课例展示后，湖州市吴兴区教研员郭美阳老师对两节课做了细致点评。同时对实小学生的精彩表现也不吝表扬：“他们思维活跃、有深度，表演很自信、大方。”

接着郭老师剖析了小学英语教学现状，并从五大方面提出了畅想：从被动学到主动学、从模仿学到创新主动建构(在老师的支持下)、从低阶到高阶（布鲁姆）、 从目标上从知能到素养（思维品质）、从浅层学习到深度学习（乐学、思维力）。

讲座

下午，郭老师的讲座《漫谈素养立意视域下的主题引领式词汇教学探行》娓娓道来，以四个标签带领我们了解了素养时代学科变革之必要。并以一堂关于天气的词汇课为例，四两拨千斤，让我们更好地理解如何将核心素养指示图切实落地。相信每位英语教师都会备一本新课标，那么我们有没有在家常课的备课中有意识地关注新课标核心素养中的四个模块？有没有在活动设计中有意识地增加习得、运用不同层次的活动呢？有没有在课堂实施中关注学生真实的情感体验呢？这些都是值得思考的。

活动的最后，柯桥区教师发展中心的英语教研员骆海军老师对本次活动做了简短的小结。本次研训活动充实而有效，学员们都学有所思，学有所获。相信在未来的日子里，柯桥区的英语老师们能时刻关注前沿的教学理念，积累更多优秀的经验，让每一堂课都留下思考的痕迹。不忘初心，继续前行！

转自：“柯桥区实验小学”微信公众号

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