聚焦教研 研磨共生--实验小学教研共同体英语教学教研暨名师工作室课例研讨活动

携手教研

共促成长

“莱芜实验小学英语教研共同体”

专题研讨活动

为贯彻上级有关教研共同体活动的通知精神，进一步推动实验小学教研共同体的教学教研工作，健全教研联动、共享、共研机制，为青年教师的成长搭建平台，莱芜实验小学举行了教研共同体小学英语教学教研暨名师工作室课例研讨活动，引领青年教师专业成长。

01

课堂展示

工作室成员李爱华老师执教绘本阅读课《Snail’s Adventure》。李老师的课堂设计有三条线:知识线、情感线、思维线贯穿整节课，让学生在读图、读符号、读语境、听音、看视频、回答问题中习得、运用语言，通过临行前Snail’s mum and dad的担心，又大胆放手，直到冒险旅行结束回到中国的喜悦，引出East or west, home is the best. What an adventurer you are! 用Where， How， What, Why等提问，引导学生积极思考，这三条线在课堂教学中同向前行又互相融合，教学设计巧妙且清晰，较好地调动学生学习的积极性和兴趣，做到了语言、语境、语篇、语用的互相兼顾。

工作室成员白晓东老师执教四下英语《What do you do at the weekend?》，白晓东老师来自牛泉镇中心校小学部，虽是一位年轻教师，但上课基本功扎实，对课堂驾轻就熟，白老师整节课围绕着句型 What do you do at the weekend? 展开教学活动。师生互动、生生互动活动较好地让学生掌握所学内容。在教授I often visit my grandparents at the weekend白老师通过视频、照片等教学手段让学生意识到亲情的可贵。在教授museum 一词时，白老师给学生们放映了介绍故宫的短视频，对学生进行了一次“润物细无声”的爱国主义教育，培养了学生的民族自豪感和爱国情怀。

02

经验交流

两位老师授课结束后，方下中心小学的莫秀峰老师、李娟老师，牛泉的杨波老师，实验小学的王萍老师、杨冠英老师分别对两节课进行了评课，他们纷纷指出，两位青年教师呈现出了自由、真实的英语课堂，绘本教学能做到教学与育人兼顾，对话课能突出学生的学习主体地位，课堂学习既扎实又灵活，两节课的设计思路都比较清晰，课前导入-课中学习-拓展活动设计-情感升华与实际生活联系到一起直到最后的拓展运用，每个环节层层递进，目标达成较好。

工作室主持人景新爱老师进行了议课与改课。她充分肯定了两位教师课堂教学的目标性、灵活性和有效性，也对课堂教学的个别环节和方法上提出了建议：课堂细节再强化，评价再落实，思维拓展再运用。同时她希望全体英语教师继续努力钻研，提升教学水平，团结一心，再创佳绩。

相携致远，共谱芬芳。实验小学教研共同体将以此次课例研讨活动为契机，聚焦新课程改革下小学英语教学的新要求，坚持从实际出发，切实解决好教学、育人、评价中存在的重点、难点，踔厉奋发、创新致远，以奋进之笔，描绘实验小学及教研共同体学校教育教学的蓝图。

转自：“济南市莱芜实验小学”微信公众号

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