三元作文审题综述
一元作文有一个核心，二元作文有两个核心，那么，三元作文毫无疑问，是指作文材料中有三个核心的作文类型。然而，因为三个核心以上的作文一方面比较少见，二方面它们的解法与三个核心的作文并无本质区别，所以，我们把三个核心以上的作文也统称为三元作文。
一元作文有限制型、多维型和生发型三个类型，二元作文有矛盾型和非矛盾型两大类型，矛盾型又分为转化型和消解型两个类型，加在一起也是三个类型。三元作文其实也有三个类型：选择型、比较型、交互型。
所谓选择型，就是说，命题材料中有三个核心，但是，写作的时候选择其中之一去写就可以，这是最典型也是最简单的三元作文。比如：
2020全国新课标卷（1）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会﹐围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体﹐自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这道作文命题，我们可以任选其中一个人物去写作，考试中心曾明确说过，“言一不及其他”也是完全可以的。
这个跟比较型作文就有些不同了。从本质上说，“选择”本就是一个“比较”的过程，选择的结果就是一个比较的结果。那么，我们为何还要对二者加以区分呢？它们的区别是什么？我们先来看一道题目：
2022年全国甲卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这道命题中也有三个核心，也是三个元素之中选择一个写作即可，但是，它与前一道命题不同的点在于：前一道命题中的三个元素的矛盾关系不那么明显，而这里的三个元素的矛盾更突出一些。换句话说，写齐桓公、管仲、鲍叔牙中的一人，可以不及其他；而这里写独创的话，难免要与移用、化用做一比较，因为从本质上，三中方式具有比较明显的矛盾关系。
当然，这种不同不是绝对的，是相对的，写齐桓公、管仲、鲍叔牙也完全可以比较。我们这样划分三元作文的类型，其实从三元之间联系的疏密来划分的。同样是三个核心，选择型中三者关系比较疏远，选择其中之一，可以不及其他；比较型中关系就近一些了，选择其一，往往要与其他元素比较；交互型就非常紧密了，必须对三者进行“交互”讨论。
比如，我们来看一道交互型的三元作文：
2022年新高考Ⅱ卷
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
我们看，这里的“三元”——“选择·创造·未来”是绝不能任选其一去写的，也不是简单比较的关系，而是要找到一条线索，将三者进行一个“交互关联”才可以的。
通过前文的简单分析，我们可以发现，选择型作文审题的关键是找出那个选择的“标准”，这个标准越合理，选择的结果越符合“标准”，我们的文章写作越有说服力，没有标准的选择是没意义的；比较型作文审题的关键是找到三个元素之间的“异同”，再对“异同”进行“比较”，这个“异同”越大，我们的文章写作越有说服力，没有异同的比较是没意义的；交互型作文审题的关键是找出能够贯穿三个核心的线索，这个线索与三者联系越紧密，越巧妙，我们的文章写作越有说服力，没有“一以贯之”的线索的“交互”是没意义的。
三元作文的审题关键，你学会了吗？
栏目主编：王涛
全国中高考教学考试研究院执行院长，高考命题研究专家，全国作文大赛学术顾问，中国修辞学会读写专项委员会理事，京华名师工作室主任，中国教育学会十三五课题领衔人，全国中高考命题评价课题组作文组组长，国家基础教育资源联盟特聘专家、国培专家，中国教师慕课学院执行院长。
作者小传：毕光荫
“词人才子”，学术型名师，王涛老师语文团队核心成员，古诗文、作文方向教研员。精通《史记》，曾参与开发多套国学教材及《史记》相关课程。2020年，在“语文人的担当”大型公益网络直播课活动中四次开讲《史记》。
转自：“新课标大语文”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
