【和谐双语 • 研训在线】等风来，不如追风去——长葛市双语实验学校第一轮研讨课顺利结束

等风来，

不如追风去

长葛市双语实验学校第一轮研讨课顺利结束

教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步践行高效课堂，提高教师专业素养，夯实教师课堂教学的基本功，我校本学期继续开展了教师研讨课活动。

语文组

不同学段的教师根据不同学段学生核心素养发展的需求，在授课时设计了不同类型的学习任务，通过创设情境、提出问题、组织活动等多种形式开展学习任务群，注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系,追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应，注重阅读形式的多样性，使学生的语文素养在无形中慢慢提升。

精彩课堂回放

孟凯红老师讲授的《自相矛盾》运用了多种学习文言文的方法，让学生自主学习，并结合单元要素调动学生思维，通过情景演绎让学生明白其中的道理，教学重难点突出，目标明确，课堂氛围活跃，学生兴趣高涨。

范文博老师给孩子们带来的是一首优美的儿童诗《夜色》，她以儿歌和

的形式导入，激发了孩子们的学习兴趣。教学中，她运用多种形式识字，生生交流，培养了学生独立识字的能力。本节课的重点是读好长句子，范老师声情并茂地配乐朗读，给了孩子们很好的示范，把孩子们带入文本，带入情境，美好的夜色打消了孩子们怕黑的心理，唤起孩子们亲近大自然，热爱大自然的热情！

数学组

数学老师们将理念渗透于学习中，巧妙地利用数学教具让学生从实践中悟出理论，让原本枯燥的课堂顿时活了起来，课后的习题设计全面且有代表性，激发了学生的动手能力和积极性。

精彩课堂回放

讲授《比例的意义》一课时，朱琳老师先是依托大问题“为什么不同场合的国旗大小不一，形状却相同？”打开学生的思考空间，在这个问题的引领下，学生发现问题的本质是长与宽之间存在某种关系。接着利用学习单，设计相应的问题链，给学生发展与体会比例的意义的机会，让学生不仅仅停留在问题解答策略的探索之中，从而发现国旗形状相同的奥秘，内化了比例的意义。

张秋霞老师执教的《观察物体》一课，让学生经历看、想、说、摆的过程，在学习过程中注重学法指导，引导学生总结“逐步满足条件、数行结合、图形平移”等学习方法。学生积极主动，课堂气氛活跃，学习目标达成。

英语组

双语的英语课堂可谓是别有一番滋味，老师们亲切的笑容、流利的口语、动感的音乐、快乐的游戏都为课堂增添了无限魅力，无不展示着词不理句、句不离景这一教学理念。

精彩课堂回放

李璐璐老师执教的是《Pass me the milk,please!》。老师创设“蜜雪冰城”买饮料情境进行新知呈现，老师选择了学生感兴趣的话题，方法灵活多样、有趣，让学生在学习过程中能够更加体会到真实的情景，而不是单纯的学习知识。

马欢欢老师执教的《Pass me the milk，please！》老师带着孩子们去野餐通过：准备食物，分享食物和一系列的课堂游戏等几个环节，完成了课堂学、练、演、测的结合。让孩子们在不知不觉中学会了知识，并能在实际生活中学以致用。

体音美

活力四射的体育课堂、韵律优美的音乐课堂、艺术感十足的美术课堂都给双语的孩子们带来美的享受，这场饕餮盛宴让学生一个个乐此不彼。

同心同向同行，共享共研共进。授课结束后，听课老师们结合新课标从教学设计、教学重难点的突破、课堂评价方式的多元化、学生常规养成、课堂教学生成等方面进行了细致的评价与交流，本着实事求是的原则对当节课提出中肯的建议，同时也进行了自我反思。如果说教育是渡人之船，那么评课交流就是乘风的帆，推我们走得更深更远。

征程万里风正劲，笃力奋楫绘答卷。本次研讨课活动为教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，做到了“学有榜样，评有标尺，干有方向”，有力促进了学校教师专业成长和教学质量的提升。长葛市双语实验学校将加大教研教改力度，继续开展第二轮研讨课，让更多的教师在磨砺中成长。在教育这片沃土上，在教学实践中，朝着新课标这座灯塔，把准课程教学改革新航向，为实现学科育人目标、提升学生核心素养而踔厉奋发、笃行不怠、奋楫争先！

转自：“长葛市双语实验学校”微信公众号

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