​课堂展风采 评课促成长——扶沟县实验小学校本部数学组听评课纪实

阳光明媚，春暖花开。4月11日上午在扶沟县实验小学校本部科技馆一楼举行了一周一次的数学听评课活动。

本周授课教师是陈银霞老师，授课内容是人教版数学三年级下册第四单元第8课时《用除法两步计算解决实际问题》。  

例4：三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。  每组有多少人？

上课前，陈老师利用课前三分钟才艺展示练习了笔算乘法中两位数乘两位数（进位）的计算。学生列出竖式，探究笔算的方法。陈老师强调每一步计算的具体含义，帮助学生理解算理，掌握算法。

本节课最大的特色是陈老师注重引导学生交流不同的解决方法，让学生结合直观图理解解决问题的多种策略，教学环节十分紧凑 。

精彩课堂

在最后的评课环节中，大家共同研讨，针对陈老师本节课的亮点和不足之处各抒己见。

陈老师《用除法两步计算解决实际问题》这节课，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆探究，合作交流，培养学生的创造性。具体总结如下：

（一）本节课的亮点：

1.视频导入激发了学生的学习兴趣。陈老师为学生提供充分的感知材料。课堂上充分发挥这些素材的作用，学生能运用数与数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。

2.大胆放手，让学生自主探索解决问题的方法。学生通过画图、分析、思考，寻找一种或两种解决问题的方法，并与同学进行交流。学生在不断探索中发展创新意识。让学生体会到了学习的快乐，体验到获取知识的愉悦。

3.注重指导学生正确列出综合算式。彰显个性，鼓励解决问题策略的多样化。陈老师为学生创设了自主探索，合作交流的学习环境，鼓励学生动脑，动手，动口，从多角度去解决问题。

（二）不足之处：

1.老师解释的太多，学生发言时，中途尽量不要打断，以免打扰学生思路。2.注意课堂语音，不问是不是，会不会。不是给老师说说你怎么想的，应该是给大家说说。

3.小组活动时，应该大胆放手，让学生自己讲解回顾与反思。

取人之长，补己之短。每一位教师在这样的活动中，都收获满满，受益匪浅。

教师点评

教师点评

在听课中成长，在反思中进步，听评课活动的开展，是对所有老师的鞭策和激励，也为老师提供了一个互相交流，汲取经验的平台。教学是一门复杂的艺术，只有不断学习，不断探究，才可能使我们的课堂教学越来越出彩。相信每位老师通过对课堂教学的不断探索，都能找到适合自己的教学之路，打造出有序、高效的课堂，成为让学生喜欢，让家长放心，让社会满意的好老师。

转自：“扶沟县实验小学”微信公众号

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