和美课堂 | 联智聚能 协同育人 ——2022学年第二学期新基础明强生态区主题班会晒课评课活动

联智聚能

协同育人

——2022学年第二学期新基础明强生态区主题班会晒课评课活动

6月16日下午，2022学年第二学期新基础明强生态区主题班会晒课评课活动在明强小学如期举行。来自新基础明强生态区的8所小学的参赛老师们和评委们共同参与本次活动。活动由明强小学副校长叶喜主持。

首先，叶喜从五个方面解读了本次评审的具体要求，包括主题性（围绕“家校社协同育人”）、针对性（贴合学生认知和成长规律，依据校情学情等）主体性（强调学生体验和亲身经历，重视活动过程中德生成和创造）、操作性（活动设计结构化，内在逻辑性，完整性）、创新性（具有时代性和智慧型，体现新特色）等。

担任本次评委的老师分别是航华一小金晓莉、航华二小学胡凡、虹桥中心小学陈燕、明强二小陈骁炯、华虹小学刘晓云、梅陇中心小学唐蓓芸、明强小学唐红、黎明小学贾文晶等，记分员为明强小学谢晖。

黎明小学 封晓静

《墨宝校园改造记》

封老师巧妙地运用了学校资源，让学生在参与改造校园的过程中提升学生作为校园小主人的参与感，提升对母校的热爱之情，在解决问题的过程中培养学生的合作精神、团队意识。

华虹小学 金日强

《在劳动中成长》

金老师在日常教育中挖掘劳动教育的价值，通过主题班队课的呈现，让学生明白劳动的意义，要从小学会爱劳动，感受到劳动创造美好生活。同时课堂中，有效利用家长资源成为学校教育的辅助。最后，金老师还对自己的班队课进行了有效的反思与重建。

梅陇小学 丁湘依

《相约一“夏”》

丁老师结合学校少先队幸福事和劳动教育和嬉夏活动，和学生一起设计开展了“我和立夏二三事”系列活动，让学生在家校协同育人的合力下、在探究节气文化的过程中增长知识，学会合作与包容，与同伴共同成长。

明强二小 曲耿

《劳动创造校园新生活，争做明二蝶美好少年》

曲老师基于四年级的实际需求，邀请队员们一同参与学校活动的策划。队员们通过劳动对校园和班级进行环境布置，在社区提供志愿服务等。并在准备活动中不断地发现问题，通过合作、创新等方式，学会解决问题。通过一系列的活动筹备，使自己不断成长。

虹桥小学 殷超

《球不落地追“球”不止》

殷老师拥有教师的敏感性，他敏锐地捕捉到了电影“中国乒乓”中的教育价值。结合学生对于电影的喜爱，巧用社会资源激发学生对国球历史的热情。同时，他还善用家长资源，增强育人效应，在活动中，提升了学生自我成长力，有效落实育人价值。

明强小学 黄庆庆

《爸爸力Max——小石榴的运动故事分享会》

黄老师的班队活动结合一年级学生及父职教育情况的实际，开展了“爸爸力max”系列活动。班队活动中，通过故事分享的方式，挖掘亲子运动中的快乐与收获；通过聆听“制服爸爸的故事”，从爸爸的职业到爸爸对家庭的付出，对爸爸有更全面的认知；通过教练的故事分享让大家了解到教练的公益行为和他身上的钢铁般的意志，借由社会力量给孩子们树立榜样，初步认识到社会力量对自身成长带来的积极影响。

航华二小 王靛青

《悠悠茶香润童心》

王老师把弘扬优秀传统文化作为落实立德树人这一根本任务的重要抓手，通过引导学生开展和“茶”相关的丰富而立体的系列活动，家校社协同育人，探究茶文化，培养对茶文化的喜爱，运用探究茶文化中习得的道理去主动寻求并探索解决问题的办法,和他人和睦相处，解决生活中的烦恼，引导学生初步用茶文化指导生活，传承和弘扬中华优秀传统文化。

航华一小 王子晔

《与人善 予己惠》

王老师深入分析了四年级学生的实际情况，为了帮助学生学会正确释放善意，真心与人沟通交流，善待家人、同学、朋友等，明白“与人善，予己惠”的道理，特此展开《与人善予己惠》为主题的主题班会活动，使学生在活动中懂得友善，践行友善。

说课环节后，评委老师们对说课老师们的表现给予了高度的肯定，他们认为，本次晒课评课活动老师们都能围绕主题、依据学生成长实际需求开展丰富多彩的家校社协同系列性活动，以主题班会作为节点式总结和提升，推动四季活动的资源重组、有效生成和积极创新。同时希望老师们在班级管理和建设的过程中更加充分的深挖家校社资源，注重理实转化，价值转化，推动班级乃至学校建设高质量发展。

“联智聚能 协同育人”，新基础明强生态区也是首次尝试进行主题班会的晒课评课活动，后续我们将持续开展各项活动，组织形成学习节点，创生研究节点，提升价值节点，锤炼教师新基本功，助力新骨干拔节生长，形成生态区发展内生力。

转自：“明强小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！