以研促学 不断探索

以研促学 不断探索

近日，新一轮的研课活动在语文中年级组又一次拉开了帷幕。

在刘晓华校长的亲自指导下，余艳萍、高乐燕、张明和罗潇潇老师选定教学内容，按照学本课堂的教学模式，认真进行备课。备课时，老师们除了从课文作者的角度、教材编者的角度把握教材之外，还以学生的视角研读教材。她们严格遵循学本课堂的教学主张，力争把课堂还给学生，调动学生主动学习、充分学习、探究学习的积极性，最终构建起以学生“深度学习”为中心的课堂。

经过反复研课，在学校申报“昆明市现代教育示范校”的督导评估中，高乐燕老师执教的《宝葫芦的秘密》一课，受到了听课专家的好评。课堂中，高老师引导孩子们通过自主学习说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。同时通过小组合作了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事，讲给同学听。尤为精彩的是，她对学生合作方法的指导——转变角色，蹲下身子与学生交往，把自己当作小组成员，身体力行地参与其中，给学生示范，给了学生切实的感悟和体验。学生只有明白了什么是合作学习、怎样合作学习，才能在小组活动中找准自己的位置，积极参与，小组活动才能有序、有效地进行。

对于今后的语文教学实践工作，刘校长明确指出，要真正体现学生的主体地位，老师们还要再放手。为了激发学生的“学”，改变学生的学习状态，使学生由被动学习转向主动学习，积极学习，快乐学习，从而提高学习力，老师们必须不断探索和研究。

转自：“中央民大附中昆明西山实验小学”微信公众号

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