习作教学共研讨 同课异构促成长——全国小语专委会“第四届小学青年教师语文教学展示活动”参赛课例研讨会

习作教学共研讨

同课异构促成长

全国小语专委会“第四届小学青年教师语文教学展示活动”参赛课例研讨会

2023年6月25日下午，河南省基础教育课程与教学发展中心小幼部主任、小语学科负责人张琳，河南省基础教育课程与教学发展中心教师发展部副主任、小语教研员吴玉华、漯河市教育教学研究室副主任潘玲珂，漯河市源汇区基础教研中心主任肖志刚，漯河市源汇区基础教研中心副主任翟翠敏一行莅临漯河市第二实验小学，对全国小语专委会“第四届小学青年教师语文教学展示活动”参赛课例进行指导工作。

课堂展示

陈静老师执教的《奇妙的想象》一课，课堂上陈老师通过听、说、读、写、思、进行丰富有效的联想与想象训练，让学生走进文本，感受到想象的绚丽多姿。

孟婧老师同样执教统编教材三年级上册第五单元的习作课程—《奇妙的想象》。课堂上，那一阵阵爽朗的笑声，那一只只高举的小手，诠释着思维的活跃、课堂的精彩。

集体研讨

陈静和孟婧两位老师分别就自己执教的《奇妙的想象》的教学设计思路进行了阐述。

漯河市第二实验小学校长谢云锋为此次研讨会致辞。他表示搭建学校交流平台，探索“教、学、研、训、评”一体化共同发展道路，促进学区各校之间的共享、共融和共进。教与研携手，学与思同行。

张琳主任介绍了全国小语专委会“第四届小学青年教师语文教学展示活动”的背景和意义，希望参赛教师认真准备。同时从课程结构、课程资源、教学评一致、板书、教学时间等五方面给予指导。

吴玉华主任指出孩子的想象是生活经验与阅读的总和，称赞这是一节好课，教学环节清晰，遵循了习作的先想—后说—再写的流程。并指出本节课需要激发孩子充分的大胆想象，呵护他们习作的兴趣显得尤为重要。

潘玲珂主任指出，兴趣是孩子最好的老师，陈老师这节课很好的体现了“有趣”，教师教的“童趣”“情趣”“妙趣”，学生表达出了“乐趣”“神趣”“奇趣”。

肖志刚主任指出课堂上陈老师做到了思路打开，点上突破，收放自如。整堂课，既有思维发散，又有片段的具体指导，使得教学收放自如。

翟翠敏主任指出陈老师的课堂是一节以学生为本、富有情趣、充满活力、富有实效的好课。

马加鞭备春耕，不误教学不负春。在这万物萌发的季节里，我们与优质课堂相约，仰取俯拾皆是精彩。我们将坚守初心，把美好的夙愿和对课堂教学的思考装入行囊，携手共进，做有情怀的语文舞者！

转自：“漯河市第二实验小学”微信公众号

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