为了认真学习领会、深入贯彻落实党的二十大精神，进一步推进义务教育课程方案和课程标准(2022 年版) 在我市的落地实施，发挥教科研引领作用，加强关键环节研究和指导工作，引导教师践行《义务教育英语课程标准(2022 年版)》 新理念，更好地适应新形势下的英语教学新变化，西安市小学英语学科“践行新课程 落实新课标”单元整体教学培训与观摩研讨活动于2023年6月16日在西安经开第一小学如期举行，来自全市各区县及开发区的270余名小学英语教研员和教师参加了本次活动，活动由西安市教育科学研究院小学英语教研员白文华老师主持。
NEW CURRICULUM
活动开始，西安经开第一小学执行校长李义华致辞。她表示承办学校经开一小将以本次活动为契机，深入探索单元整体教学，以研促教，引领本校英语学科在理念与实践相结合下快速发展。
之后，西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明做了《加快建设教育强国 为民族伟大复兴做有力支撑》的专题报告。解院长强调，在日常教育工作中除了关注“怎么教”“教什么”，更要关注“为什么教”，并对大家提出了以下要求——聚焦以德施教，强化课程育人；体现先进理念，培养核心素养；发展劳动教育，培养劳动能力；培养科学思维，实现强国有我。
随后进入观摩课环节，西安新知小学优秀英语教师周琬欣、王静两位老师进行了精彩的单元整体教学展示。
周琬欣老师分享了四年级新标准Module 7单元整体教学设计的理念与思路。认识、了解时间的重要性，了解时区、感受时差对人们生活的影响及学会合理规划时间、提高自我管理能力。
周老师就单元第一课时内容《Unit1 What’s the time?》进行展示。周老师运用清脆的钟表声导入，学生们通过Missing game迅速进入课堂状态，并创设与学生生活紧密联系的语言情境，让学生在真实情景中灵活运用句型对话，并让学生认识到在日常生活中规划好时间的重要性，不仅提升了学生的思维能力，同时也达到了学科育人的目的。
王静老师的课例是上一节课的延续。课堂伊始，王老师通过Sharp eyes游戏自然地引出主题，围绕主题以旧带新，进而呈现新知识。王老师运用“国外朋友打电话”的设计，巧妙引出时区问题，激发学生学习积极性，提高学生积极思考的能力，促进了学生思维能力的提升，并把地理及科学知识与英语课进行恰当融合，让孩子们认识到时区不同，时间不同，地区活动的差别，培养了学生跨文化意识，促进学生综合语言运用能力的发展。
上午观摩课结束后，四川师范大学教授、博士生导师郑鸿颖作《单元整体教学理念下小学英语逆向设计理论与实践》的主题报告，报告从“为什么要进行单元整体教学？”“什么是单元整体教学理念？”“如何进行单元整体教学？”三方面进行阐述，并展示了单元整体教学课程逆向设计案例，报告内涵丰富具有很强的理论性、实践性、指导性，使在座的英语教师们受益匪浅。
下午，精彩继续。来自经开一小的李燕燕老师跟大家分享了经开一小的单元整体教学设计的理念与思路，以五年级下册第二单元为例，通过“赏”四季美景、“享”四季乐趣、“探”四季成因、“阅”四季长安、“品”四季美味五个版块，让学生全方位、深入的了解四季。
经开一小李超老师进行这个单元第四课时读写课的展示，本课在单元教学理念的指导下，根据教材季节主题，结合教材Read and write板块内容，融入地方特色，将西安当地的四季特点以图文并茂的形式展现，创设外国好朋友想来西安旅游，咨询四季情况的情境，将教材中的文本与西安四季结合，重构成邮件的形式，学生在阅读文本的同时，能全身心了解自己家乡的四季，热爱家乡，在体会美的同时，自然进行邮件的书写，提高英语阅读写作能力。
第二节由经开一小雷晔楠老师为大家展示第五课时英语劳动实践课《A taste of spring》。本课时围绕着春天的“special food”展开，主要学习如何制作青团。一开始由话题导入，讨论喜欢春天的原因，复习学生已有的关于春天基本特点的内容，体现了新旧知识的连贯性，并为后面介绍青团作品做铺垫。学生根据自身或者家人及朋友的口味，创意设计并制作简单美观的青团拼盘，在此过程中不仅掌握了制作青团的方法和技巧，英语表达能力也得到了提升，还让学生感受劳动带来的喜悦。
教学观摩之后，白文华老师就下午授课进行点评。她对授课老师的精彩课堂给予高度评价，并对后期开展单元整体教学提出如下建议：
单元整体教学要加强团队合作，在教研员、骨干教师的引领下开展，保证理念和方向的正确性；
在开展单元整体教学时，要设计好评价标准，同时关注学生学习成果的动态生成；
在开展英语劳动实践课时，要结合学生兴趣、生活，关注教学目标、内容，精选主题任务。
此次研讨活动，聚焦单元整体教学，将理论与实践相结合，更新了教师开展单元整体教学的理念，拓宽了教师的实施思路，具有深刻的指导意义。
转自：“西安教育科研”微信公众号
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