探索智能精准教研，构建智慧课堂——海港区张敬梅初中道德与法治名师工作室研修系列活动（三十九）

彤云高下影，鷃鸟往来声。2023年6月6日，在秦皇岛市海港区逸城学校，张敬梅初中道德与法治名师工作室代表海港区名师工作室二级课题项目组迎接“人工智能助推教师队伍建设”试点区办公室的督导评估。

工作室研修展示

首先由工作室成员逸城学校杨梦莹老师进行授课展示，采用议题式的大单元教学讲授了《公平正义的守护》一课，课后杨老师对照分析报告对本堂课进行了反思。前3分钟学生的关注度、表现度、参与度曲线快速上升，学生状态由离散快速聚集，体现了比赛导入的激情激趣，4分钟以后学生关注度持续在80%上下波动，精神集中。在6、12、16、22、40分钟分别有五个峰值，峰值处是杨老师结合时政和生活实际创设的议学情境，学生探究热情高，着重培养学生思维力，小结后的教师寄语升华了情感，将课堂推向了高点。整堂课环环相扣、布局巧妙，以生为本，落实核心素养，学生乐在其中、学在其中。

听课结束，在张敬梅老师的主持下由工作室成员结合AI数据报告和能力矩阵报告，围绕《公平正义的守护》一课开展教研活动。首先工作室成员对杨梦莹老师的课进行在线评课打分，形成能力矩阵报告。对比前两次的磨课数据，结合课堂呈现情况工作室老师分三个小组从三个角度进行了评课。

一组通过教师行为的分布和时长，对本节课的整体结构进行评价，教师行为由63%下降到51%,学生行为增多，更能体现以生为主的教学理念。二组通过学生行为的参与度、表现度、关注度曲线对课堂中的学生表现进行解读，三条曲线的平均高度均有上升，结合课堂氛围看，学生表现活跃，积极回答问题，充分参与到课堂。三组从ST分析和课堂类型角度，针对课堂类型的变化趋势，对授课效果进行分析，课堂类型逐步转向混合型，师生行为分布曲线呈现竖直，教学设计改变成效明显。综合三组老师的量表评分和整堂课呈现的情况对比，三次磨课都有一定进步，三次磨课的实际课堂效果和数据对比基本吻合。

最后由工作室主持人张敬梅老师做题为“探索智能精准教研，构建智慧课堂”的专题微讲座。讲座的第一部分是张老师指向核心素养发展，大单元整体教学设计，对展示课进行了总结评课，点明了大单元教学要达到的高远立意，做到认同法治、信仰法治、践行法治。第二部分对智能研修平台各项数据分析的基本涵义进行了详细解读，结合《公平正义的守护》三次授课形成的AI分析报告和能力矩阵图，解读了数据背后所代表的意义，介绍了本次教研活动应用的O2O线上线下互联互动教研模式，三次磨课分别采用课例评课和在线评课，突破了时间和空间的限制，探索适应更多场景的智能精准教研方式。第三部分落到国家思政课立德树人的中心任务，强调思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大，鼓励老师们牢记“六个要”的新要求，向着做“讲深、讲透、讲活”思政课的“大先生”努力 。

试点区办公室督导工作

第一项由二级项目组子课题负责人区教体局费丽莉老师做汇报。介绍了现阶段围绕平台功能开展应用进展情况，各工作室在研修活动中存在的问题，以及下一步应用工作谋划。为进一步落实人工智能助推教师队伍建设试点区各项工作，推进研修活动的数字化、智能化，督导工作组利用本次活动对张敬梅初中道德与法治名师工作室平台应用情况做督导，充分发挥科室与工作室协同联动，发扬“研、训”融合一体的优势，助推教师专业发展。

第二项由区教师发展中心李新权主任做点评，对工作室的研修活动给予高度评价。从三个层面总结了督导活动的重点内容，一课三磨展示了平台的实际应用效果，工作室通过分析学生和教师行为，改进教学设计，促进教育改革，打造高效课堂，体现了智能精准教研的成效。二是为了落实新课标，扎实推进教学研究，在减负提质的道路上不断探索新路子，努力提高教育教学质量，让每位学生在快乐中健康成长。三是推进平台应用，助推教师队伍建设，将传统研讨与人工智能相结合，以名师带新人，帮助教师个人通过课堂研修提升专业化水平。

最后由逸城学校杨凯校长总结发言。杨校长对莅临学校督导的领导老师表示非常热烈的欢迎，对督导组提出的宝贵意见表示感谢。教育现代化是教育发展的大趋势，逸城学校一直坚持以教学为生命线，注重教学教研。大数据助推教师成长、教育进步势在必行，希望借助平台帮助教师提高教研质量和效果，坚持守正创新，做到精准的教，高效的学，打造更加高效的课堂，向着高品质卓越九年一贯制学校的方向砥砺前行。

圆满落幕

依托央馆教育云平台的三次磨课研课，大家不仅感受到了人工智能大数据带来的惊喜，也对自己的教学工作有了更深入的思考。新时代好教师不仅要提升专业素养，更要紧跟时代步伐，将智能精准化教研与常态化教研相结合，更新知识，为打造“双减”背景下的高效课堂而不懈努力。最美的风景在路上，满满的收获在背后，相信在主持人张敬梅老师的带领下名师工作室会演绎出更多的精彩篇章。

转自：“初中道德与法治张敬梅名师工作室”微信公众号

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