精准教研：基于数据诊断的小学毕业复习指导

“大数据”“人工智能”“学生核心素养画像” 这些词汇你一定听说过，但是可能觉得跟自己关系不大。

在大数据和人工智能发展的今天，如何运用大数据提高教学质量、提升教育管理能力已经成为教育界的发展趋势并受到普遍重视。城中区教育局教研室通过大数据平台提供的精准全面的数据、横向和纵向比较的动态走势和智能化诊断分析，为教师课堂教学和提优补差的精准性提供保障，也为城区全面了解掌握学校的教学近况、把控教师教学的成效、剖析学生课堂学习的状况，实现学校管理的精确化科学化提供保障。

小学六年级做为毕业年级，小学课程标准中要求达到的年段学科素养是否达成？达成程度与否？在毕业复习中如何有效梳理？教研室在基于大数据分析的教学诊断中，得到精准应用。首先，根据最新课程标准对小学阶段语数英三科的核心素养评估进行题目设计，并通过答题卡进行数据采集。然后基于大数据平台的数据提供，教研员通过数据分析，掌握各校在学段课程标准落实、教师教学成效、学生学习现状等，并针对各校的教学实际，给出复习建议。

教研室根据学科特点和需求组织了不同形式的毕业复习指导工作。以及有针对性的下校指导。

语文学科，举行了毕业年级教学经验分享会。会上，教研员做了《基于小学毕业年级语文素养检测结果的教学诊断思考》讲座，诊断各学校的教学优势及弱项，指出可提升点。还结合检测例题，让与会教师们明白应如何教会学生审题并根据题意完整作答。

经验分享成为本次复习指导的重头戏，通过大数据锁定经验分享人，将他们在教学工作中的实操性极强的经验和方法挖掘出来。各集团校老师按文体分类进行分享：文惠小学教育集团的“非连续文本类”，弯塘小学教育集团“古诗文类”，景行小学教育集团的“说明文类、习作表达类”，公园小学教育集团的“叙事作品类”等。

与会老师收获很大，在此活动反馈调查中纷纷表示，方法很实用，复习方向更明确，找到了适合班级复习的关注点。

数学学科，教研员通过培训数学教师“读懂”数据背后的复习方向。以检测例题数据为基础，分析不同层级的数据在复习中的起点和分支点的路径，选择复习的方式和教授程度，避免无效用功。

英语学科，教研员聚焦单元整体设计的思考，带领城区英语中心组团队在市级毕业复习指导会中进行了毕业复习策略分享。

运用大数据分析诊断，通过细致化的收集、分类、整理和汇总数据之后将其逐渐累积成为教育大数据基础，利用图形化和可视化的数据分析结果，来推动精准教学逐渐改进，从而提高教学质量，数据的支撑使得教学更加高效化和精准化，在教和学两端都大大提高了效率。

城中区教育局将继续重视大数据技术与教育的融合，在大数据时代引发的教育变革中，不断地推动教学方法、教学模式、教学评价等方面的变革，进而促进教学质量的完善和提升，学生学习能力的整体提高和发展。

来源：品质城中  供稿：城中区教研室

转自：“城中教研”微信公众号

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