复习促提升，聚力求实效——记高新区复新实验中学复习课研讨

时光飞逝，一个学期已接近尾声，期末复习如期而至。“研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。”为了切实提高各学科课堂复习教学质量，提升复习教学效能，近日，高新区复新实验中学举行了复习研讨课活动，为老师们提供一个相互交流的平台。

语文组

冯亚鸽老师的《跟着课文学写作》一课，深入挖掘教材，整合教材，总结出“画面式写作”。整节课轻松愉悦的同时，让学生跟着课文充分学习写作谋篇布局的技巧，让学生在作文构思方面有了很大的收获。

在评课环节，语文组老师们首先对这节课给予了充分的肯定，同时也提出了一些建议：课堂语言应更加简练，确保说出的每一个字都有效、有用；课堂环节之间的衔接要确保流畅。

王校长在评课时提到，这节课以语文课标为起点，紧贴教材，最大化利用了教材，并借此机会为老师们的期末复习教学提出了诸多建设性意见。

李校长评课中总结这节课有四好：一是选题好，组织教学时不是在教教材，而是用教材教；二是设计好，构思精巧，总结梳理课文写作规律，巧妙传授给学生；三是创新好，打破阅读和写作的壁垒，体现大语文观；四是师生关系好，整节课轻松和谐，老师与学生互动有趣。

数学组

李琳琳老师的主题为《平行四边形之动点问题》，通过单元结合的方式将中考的知识点融汇于不同形式的动点问题，教学步骤层层递进，教学内容充实丰富，教学方式新颖有趣，及时总结、及时回顾，教授学生解题策略，兼顾了学生的学习有效性及有趣性。

赵老师表扬了这节课想法新颖，切入点较好。同时也提出了一些建议：公开课比较正式，最好用宋体字，主板书副板书区分不明确，以及问题的设置需要一定的梯度。

教研员郭银鸽老师认为这节课满足了大单元教学的要素，体现了新课标的落地。郭老师到场指导并为老师们的复习提了以下几点建议：一是回归课本，注重学生基础，二是数学课要提高学生自身能力，三是要抓住学生的易错点进行针对性讲解。

英语组

英语组李佳佳老师以Stoies of China Retold in English为主线，分别从听、说、读、写四方面复习八下Unit6.分别用听前预测，5W1H对话形式复述愚公移山的故事，结合考试题型采用语篇填空的方式完成美猴王的故事。采用多种形式完成花木兰故事。最后以中外文化冲击，告诉学生要树立文化自信，弘扬中国文化。

英语组侯文华老师评价本节课，老师设计巧妙，对听力、文本处理得当，与中考题衔接，作业分层，是一节很好的复习课。

教务处李春乐主任评价本节课，再次激活了英语的四要素，活动环环相扣，在课件制作上设计较好，学生参与度高，李主任指出英语老师一定要研读课标，明确课标中的要求，在复习中注重基础知识的掌握，进行单元整合。要多做中考试题，梳理考点，明确方向。

政史地组

杨雪贝老师的道德与法治课，贴近学生生活，选取“网络暴力”和“笑果文化被罚”作为素材，提高学生对复习课的兴趣，以对新闻的分析对知识进行回顾运用，培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力，并且落实解题技巧、题型分析归纳，助力期末复习。

麦素琴副校长认为杨雪贝老师这节课通过引用学生感兴趣的时政案例，对知识点进行深度的挖掘，突破了教材上已有的知识范围，同时利用小组讨论的形式，激发学生的思维，在探讨中学生学会本节课的知识。本节课另外一个特点就是讲练结合，利用知识的易错点、易混点及易考点，对学生进行针对性练习，让学生能在学习中收获。

教研员杨苏娟老师认为本节课还是一节比较成功的复习课，主要表现在以下几个方面：一是这节课的目标制定不仅结合本节课的考点，同时也做到了结合学情；二是在讲授过程中，教师注重对学生教学方法的指导，引导学生可以分角度答题；三是学生的参与度非常高。教师采用了个别提问和小组讨论的方式去调动学生的思维，活跃课堂的气氛。另外杨老师还建议我们作为一名道德与法治教师，要注重知识线和能力线两条线并进，双管齐下，这样不仅让学生掌握了基础的知识，同时也培养了学生的学科素养。

教学有方，复习有道，通过本次复习研讨课，老师们理清了复习思路，明确了复习方向。期末复习课对学生来说至关重要，只有在轻负高质的理念下，学生的复习才会更高效的。复习课的探索之路还很长，老师们定将全力以“复”，不断前行，不断实践，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！

转自：“郑州高新区复新实验中学”微信公众号

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