地市报道 | 衢州江山：探究奥秘 玩转科学——第三届江山市小学生科学素养现场赛

为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，强化学生实验操作、情境体验，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、解决问题的能力，进一步规范和推进实验教学，最近，由江山市教育局教研室主办，江山城东实验学校承办的第三届江山市小学生科学素养现场赛顺利落幕，全市189名五年级学生在指导老师带领下参加了此次活动。

赛前，江山市小学科学教研员徐超尧召集16名评委，强调了此次活动的评分标准、注意事项、安全预案和活动意义。之后，评委们来到比赛现场亲自体验实验，熟悉评分标准，力求做到公平公正。

赛场风采

本次比赛要求选手在20分钟内完成两个创新实验任务，对选手的科学知识储备和动手实践能力是个极大的考验。

选手单人单桌，每组由两位评委老师为三名选手打分，评价结果更客观、准确。

比赛中，选手们始终表现出沉着冷静，认真严谨的态度，按要求读题、思考、操作，非常端正地对待每一个实验细节，把自己所学地科学知识和技能尽情的展示出来。

任务一

实验材料：

酒精灯、玻璃片、保鲜膜、烧杯、石棉网、火柴、水。

实验要求：

参赛选手需利用提供的实验材料，模拟出自然界降雨的过程，来一场“人工降雨”。

任务二

在擦黑板的时候，很多的粉笔灰总是飘在空中，最后又掉落在教室地面上，这不仅影响到了师生的身体健康，而且还会弄脏教室的地面。有同学说可以用湿抹布来擦，可这又会导致黑板潮湿，不能立即在上面书写。这是一个困扰许多教师和同学们的问题，请你试着对黑板擦进行改进。选手们各种奇思妙想，开启头脑风暴。

参赛选手全神贯注地完成实验探究过程，他们细致观察、动手动脑，认真研究的样子就像一个个小科学家。

科学素养

通过这次比赛，检阅了小学生的动手操作能力和探究能力，促进了小学生的思维发展，对培养学生理论与实践相结合、创新与实践相结合的能力起到了积极促进的作用。同时也检验了科学教师的常规教学，使“新课标、新教材”的教育理念得以践行，有助于进一步加强全市小学科学实验教学工作。

来源：江山小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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