精耕细“作”，“业”精于勤——济南市盛福实验小学语文作业展评活动

笔墨生花，书写风采。优秀的作业就是学生最好的名片，好的学习态度和学习习惯都在作业上得以体现。为进一步加强教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，提高学生作业书写水平和规范意识，济南市盛福实验小学语文组开展了语文作业展评活动。

制定方案 明确方向

教导处首先制定了作业检查标准，然后和教研组组长以及骨干教师对作业进行全面检查，交叉评价。

低年级组

中华文明如同万古江河奔流不息，诗笔与画笔，共同记录着发展历程。瞧，同学们用五彩缤纷的画笔和充满童趣的文字制作出精美的项目化手抄报和识字小报！书签有形，情趣无限。一张张小小的书签，承载着孩子们对学习的热爱，对生活的感悟。一枚枚书签在孩子们的手中化为春日的蝴蝶，在一望无际的书的花园自由徜徉。

中年级组

语文如泉，因活而灵，因用而巧。中年级语文组紧抓基本功，夯实基础：配套练习册、小练笔、词语积累本等，从听说读写评激发学生学习潜能。“花式”誊抄，既精准把握要点，又多角度、多层次激发学习兴趣点和提升点。教师从批改、评价中发现榜样，中年级语文组将继续用心教研，精心设计作业，让学生健康、快乐成长。

高年级组

充满智慧的高年级语文老师们给作业赋予了不一样的色彩。如“夯实基础的书写作业、可以展示内心世界的大作文、短小精悍的小练笔、拓宽眼界的练习等，而且每个班都有自己的特色作业。精心的批改，及时的反馈，为孩子们成长助力。尤其是项目化作业深受同学们喜欢，让孩子们在兴趣中获得成就感，在不知不觉中提升了能力，内化了素养。

总结与指导 引领方向

作业交流与展示中，王校长和胡主任进行了点评与指导，活动结束后进行总结反馈。胡主任对教师进行作业的探索成果充分肯定，同时也指出作业中存在的问题。王校长从活动的目的、交流展示的效果两方面进行了总结，并针对优化作业设计、批改提出了建议：希望全体教师严抓作业书写质量和批改质量，通过作业看到学习的本质，提高教师对学生的指导质量。课堂教学与作业相结合，及时反馈，狠抓落实。要加强作业的探索与研究，设计出符合学生年龄特征、突出语文学科的特点的作业，充分发挥作业评价的激励功能，以小作业带动大改革，提升学生的综合素养。

心之所向，身之所往，终至所归。语文组将立足学校实际，在优化作业设计及作业评价的道路上不断探索，勇于创新，助力孩子们在 “双减”之下快乐成长，真正做到减负、提质、增效，助推教育高质量发展。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！