实验小学开展2023年“本真课堂”教学展示周暨实验小学城乡共同体教研活动

5月24日上午，遂昌县实验小学2023年“本真课堂”教学展示周暨实验小学城乡共同体教研活动在启明楼举行，浙江省特级教师陈志强、杭州市福山外国语学校副校长夏恩力受邀献课，县人民政府副总督学肖飞、实验教育集团总校长鲍宗武参加活动。

图｜教科室江淑贞主任主持活动

“‘本真’是一种理念，我们要为教师的幸福而教，为学生的发展而教；‘本真’是一种态度，坚持本真就是坚持教育规律，课程标准它会随着时代变化，但爱学生为基础是不会改变的；‘本真’更是一种文化，实验小学坚持以‘白马’为校园文化，我们能看到它身上一往无前、奔流不息的形象，这代表着一种坚持不懈的精神，多年来学校更是坚持‘以人为本’、为人的可持续发展而服务为核心理念，所以，‘本真’已然成为学校文化的一部分。”鲍宗武校长说。

图｜鲍校长为活动致辞

肖飞表示，遂昌目前正是教育改革的关键时期，也是从外延到内涵发展的重要转折期。实验小学一直走在教育教研的前线，充分体现了“实验”二字，此次活动的开展既是对实验小学多年来探索实践成果展示，更是进一步深化“本真课堂”的启程点。

图｜县人民政府副总督学肖飞讲话

科学课堂展示

实验小学严含颖老师展示五年级科学《热在金属中的传递》一课。她以金属条和热水之间会产生怎样的现象为问题，激发学生的兴趣。“热在金属条中是怎样传递的？”严老师问道。她分享了课前收集的同学们对热传递的不同意见，组织同学们讨论交流。课上，严老师让学生以小组为单位做实验探究发现原理，营造了活跃的科学探究氛围和自主学习情境，培养了学生的科学思维和素养。

图｜严含颖老师——《热在金属中的传递》

课堂结束后，严老师对本次的课堂设计和课堂教学中的“聚焦、探索、研讨、拓展”等环节进行了全面深入地阐述，展现了学生“观察、分析、比较、推理和综合”的思维过程，充分体现了“以生为本”的教学理念。

图｜严老师进行课堂设计解读

“这堂课我认为严老师做到了用心、细心、爱心，从准备实验设备，再到课堂设计，严老师始终以学生为中心开展课堂教学。”“严老师的设计教学风格，语言表达，都让我收获满满。”听课老师们也积极表达了自己听课后的感受，同时也提出了一些建议。

图｜听课教师分享感受

专家讲座

浙江省特级教师、正高级教师、丽水市教育教学研究院科学教研员陈志强为老师们带来题为《走进本真的科学课》的精彩讲座，让与会老师明白了核心素养、科学素养和科学学科核心素养之间的关系。他分享了对科学本质的理解，即实证意识、逻辑思维、质疑精神方面所形成的对客观事物的整体认识。陈老师认为这既是课程内容的上位概念，是科学课程本质属性的集中体现，也是其他素养形成的基础。陈老师指出，科学概念不等于科学观念，科学思维没有方向和终点，但科学观念有阶段的终点，我们要学习研究的是小学科学教学在学生“科学观念”培养上应怎么做。讲座最后，陈老师提出知识的学习是科学素养中重要的内容，要关注在获得知识数量的同时，利用有限的知识影响更多科学知识的学习，进而上升到科学观念。

图｜陈志强作讲座

英语课堂展示

5月24日下午，实验小学周亚曦老师执教三年级下册第六单元Part B Let’s learn板块。周老师关注主题意义，充分挖掘课本资源，紧紧围绕“Numbers are useful”，为我们展示了一堂扎实高效的词汇课。本节课通过Numbers song导入，提炼归纳数字16至20的书写。课堂环节层层递进，不断地从听说读写四个方面整体推进词汇教学。在输出环节，周老师联系学生生活实际创编语篇帮助学生练写数字，最后连接绘本故事进一步深化主题。

图｜周亚曦老师执教——《PEP2 Unit 6 B let's learn》

在课堂结束后，周老师言简意赅地作了说课，阐述了自己的设计意图，并分析了在课堂中的表现，听课老师们充分肯定了周老师的课堂教学，并提出了自己的疑问。

专家讲座

学校特邀浙江省教坛新秀，全国小学英语教学技能一等奖获得者，浙派名师名校长培养工程小学英语名师班实践、理论指导师，杭州市福山外国语学校副校长夏恩力到校作《小学英语语篇教学中的主题意义探究》主题讲座。她对比以往和当下新课标下的教学目标，从语篇意义与结构展开分析，围绕老师们的听课问题结合实例和课标展开讨论。

图｜夏恩力作讲座

此次教研活动为教师们搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围，为优秀教师的脱颖而出也创造了条件，搭建了舞台。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作和学习中，实验小学将广泛阅读，大胆改革、深入反思、不断总结，全力打造最美实验。

转自：“遂昌县实验小学”微信公众号

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