【和美·教研】凝心聚力 携手共进——荣成市实验小学组长论坛

为了进一步提升教学质量与效果，提升教研组的执行力和教学研究力，5月19日，荣成市实验小学小学举行“我们的教学策略”和美故事汇，各位组长围绕着“351教学策略”，分享实施效果与运用成效。

各年级语文组长围绕着“回应式、图谱式、问题式”等策略，总结了语文课堂上的经验做法：使用任务单梳理文章脉络与情节演变；以问题链引导学生精心早读，自主分析课文内容；使用思维导图呈现板书，梳理语文要素与篇章内容。此外，关注学生五项能力的培养与提升，抓关键词句进行朗读指导提升表达力；情境体验，启发学生提出问题、解决问题的能力……

数学组长结合学生数学核心素养的培养，凝练出了各项教学策略：倾听前提出具体要求，强调认真倾听、适当质疑；合作前明确要求，组内依据能力分配任务；梳理做题步骤，让思路有条理、更清晰；以问题驱动激发学生的好奇心，以问题解决引导学生倾听与表达，给予表达支架，重视生生互评……一个个小策略让数学课堂更加生动有趣。

英语组针对学生的发音出错问题，采用回应式策略，倾听后纠正发音做出标记；针对每节课的课文，以思维导图的形式进行梳理，理清文章重难点；课前引导学生自读课文，提出自己的困惑……

信息技术重在理解与操作，在技术能力训练基础上，引导学生去创新创造，利用流程图分析问题，优化选项，充分发挥学生的质疑能力，肯定提出问题的孩子，引导学生积极思考。

体育组组长围绕着团队精神的传承进行了阐述，在体育课堂上，老师积极引导学生带着问题去练习、去比赛；注重合作与表达能力，引导学生多思考：同伴遇到了问题，要如何提供帮助？如何分享成功的经验？在这个过程中，协作与思考能力逐步提升。

心理健康组组长细致地从希沃白板游戏设置、对比题型进行练习等策略展开介绍，将本组有效的经验与大家分享。

本次组长论坛，充分体现了各组对教学的认真钻研与有效研讨，教学策略的研究是漫长且持续的，日后，我们定将继续学习钻研，努力前行。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！