第一课堂丨找问题，做实验，第一课堂里感受劳动里的大学问

实验小学作为区思政课改革创新实验学校，近年来积极开展德育“第一课堂”的研究实践，四校区因地制宜开发与拓展校园空间，智慧整合各类育人资源，持续带动党团员教师的深度参与，全面推进学校“大思政”育人新格局的形成。

习爷爷强调，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”5月劳动月里，春城校区结合同学们校园生活中的真实问题，充分挖掘资源，整合教育合力，专业人员指导，结合一四牵手、幼小衔接，聚焦小小劳动中的大学问组织开展本次德育“第一课堂”。

物品摆放学问大

教室里，扫帚、抹布、保洁桶、棋类箱、防疫箱、课本作业等常用物品到底该放哪里合适呢？为什么班级的讲台始终无法维持整洁干净？卫生保健老师杜慧雯出示每次检查班级卫生时即时拍摄的照片，让学生直观了解教室物品随意摆放会严重影响教室的整洁和美观。结合这一现实情况，她给同学们一一讲解教室里各类物品的摆放规则，以“科学分类，合理收纳，方便使用，干净卫生，保持整洁”为原则，结合

演示整理方法。现场学习的同学们表示，一定将学到的本领在教室里实践运用，并做小小宣讲员，让班级每一个孩子都学会这样的本领。

妙趣实验收获多

一四牵手的伙伴们走进多功能教室变身的实验室，杨佳静老师带领他们开展了《自制清洁剂》的趣味实验小课堂。杨老师以“蒙蒙正正吃饭时，不慎将油渍滴在衣服上” 的情境引出任务大挑战——自制清洁剂。同学们认识并了解小苏打、食盐和牙膏这三样自制清洁剂的原料及作用后，跟着老师的示范，完成调配清洁剂、模拟污渍、开展对比实验，他们在自制清洁剂的过程中感受到了日常清洁劳动里的大学问。实验后，学生在交流中充分认识到自制清洁剂去污效果强，制作方便，还非常环保，能够减少对水资源和土壤的污染。观摩的幼儿园小朋友们也跃跃欲试地想投身到实验中去，感受动手制作带来的乐趣！

牵手劳动作用大

在德育“第一课堂”学有所获，四年级的哥哥姐姐们将学得的劳动本领用在平时的劳动中，带领牵手班级的弟弟妹妹通过劳动把教室打扫得干干净净。还将第一课堂学到的本领分享给班级同学，在资源分享中传递劳动创造美好生活的理念，也激发起同学们通过劳动为班级、为家庭创造美好生活的意愿。希望孩子们回家后能够帮助爸爸妈妈多做一些力所能及的家务，养成爱劳动的好习惯。

此次德育“第一课堂”实践活动，多主体参与，多感官调动，多角度体验，为同学们提供了学习、感知、体验、实践的时空。为幼儿园大班前来幼小衔接观摩的弟弟妹妹和一年级牵手的孩子启蒙了劳动意识。有趣的小实验，让同学们感知劳动中结合科学小实验的乐趣，感知劳动中的大学问。

转自：“闵行区实验小学”微信公众号

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