立足课堂实践，聚焦“核心问题” 王宏伟名师工作室第二次实践活动

立足课堂实践

聚焦“核心问题”

王宏伟名师工作室第二次实践活动

2023年5月17日上午，上虞市小学数学90学时培训班成员与王宏伟名师工作室全体学员聚集科技城校区，开展了“核心问题导学 让学习真实发生”为主题的课堂教学实践活动。张洁、俞鹰两位老师为本次活动呈现了两节精彩的研究课，课后，王宏伟副校长围绕“核心问题导学”做了专题交流。

课堂实践一:“核心问题”让学生用数学的方法表达、感悟规律

第一节课，张洁老师带来了人教版数学一年级下册《找规律》。在课堂起始，张老师引导学生记忆三组图形，引出新知主题“找规律”。在新知探究环节，张老师围绕“说一说，这一组图形有什么规律？”让学生经历独立“画规律”、讨论“说规律”、再次“创规律”的学习路径。通过“圈一圈”“摆一摆”“猜一猜”等多种学习方式来突破找规律并根据规律进行合情推理的学习重难点。在张老师的带领下，学生尝试用数学的眼光观察现实世界、用数学的语言表达现实世界、用数学的思维思考现实世界，发现在日常生活中规律也无处不在。

课堂实践二：“问题导学”激发兴趣、促进探究

第二节课，俞鹰老师带了人教版数学三年级下册《年月日》。课堂上，学生们首先分享了自己通过预学已经知道的有关年月日的知识，并提出了自己在自学中遇到的问题和疑惑。“闰年和平年有什么不同？”“如何分辨平年和闰年？”“为什么2月天数最少？”“什么是大月？什么是小月？”……一个个问题体现了孩子们对年月日知识探究的兴趣与热情。俞老师借助视频，结合地理、历史等有关知识让学生逐步知其然，知其所以然。随着一个个问题的解决，学生学习的热情更高了，探究数字知识的兴趣更浓了。课堂最后俞老师组织大家开展猜生日的活动，在游戏中让学生主动运用所学的知识。整节课在核心问题的引领下学生积极参与、认真思考，效果良好。

主题报告：课堂核心问题的设计与实施

两节课后，工作室主持人王宏伟副校长给学员们带来了“核心问题导学的课堂实践与思考”专题报告。王校长结合具体实例，详细介绍了核心问题导学的基本内涵、课堂核心问题设计与实施的具体策略。王校长的报告给各位学员带来了很多启示，教师可通过核心问题引导学生主动经历问题发现、提出、分析、解决和反思的学习过程，以问引思，培养学生问题解决的习惯和方法，提高数学思维能力，促进学生数学思想方法的获得与活动经验的积累。让课堂始于问题，回归于问题。

互动交流:思维碰撞，共研共进

三位学员结合两位老师的课堂展示，进行了课堂点评，并表达了自己听完王校长报告后的感受与体会。本次活动工作室学员立足课堂实践，聚焦“核心问题”进行了深度地交流，在相互的思维碰撞中，老师们对核心问题导学的课堂有了更深入的思考。

转自：“嘉兴市实验小学”微信公众号

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