教研花开初夏时，同心掬得满庭芳—南山区八年级语文整本书阅读教研

五月的风，轻柔动人，五月的芬芳，沁人心脾。校园的每一片叶子、每一片花瓣晕染着夏日的多情，也舞动着南山学子的风采。在青春洋溢的季节里，我们迎来了《水浒传》整本书阅读教研活动。

课堂展风采

活动伊始，教研室王主任、仲南初级中学刘校长和南山八年级语文老师一起聆听杨青老师执教的《水浒传》交流展示课。整堂课在大气磅礴的《好汉歌》中拉开序幕，学生们通过抢答知识赢得门票，化身英雄好汉齐聚梁山泊。杨老师以新课标理念为指导，采用大情境教学，设置了英雄帖、水浒之我论、寻找当代忠义之士等几个环节，英雄们的故事和情义在杨老师的娓娓道来中深深的印在了学生心中。学生们通过点评、解说、二人转表演等多种方式走进《水浒传》，走进英雄的心中。整堂课氛围活跃、创意不断。   

评说明得失

评课

说课

紧接着，各校老师就杨老师的课展开评课，老师们真诚交流、各抒己见。“教而不研则浅，研而不教则空”，各校老师就《水浒传》整本书阅读教学进行说课，通过解说本校的教学内容和设计思路让大家对整本书的教学有了更清晰和立体的认识。老师们的展示既有课前学生读书演讲、资料助读等实用的方法，也有绘制人物卡片、制作书签、情境演绎等创意点子，做到了真正激发学生读书兴趣，切实提高学生的语文素养。

专业指导促进步

最后，教研室王主任进行总结指导。王主任首先肯定了杨老师的语文课堂，高度赞扬了杨老师的教学能力，同时一针见血的指出了教学中存在的问题，针对新课标学习任务群，教学目标，文本解读等角度进行了深入细致的分析，提出了中肯有效的建议。她指出，应深入研究新课标，积极探索学习任务群，在课堂上，要以学习目标为导向，深读浅教。同时，王主任对所有年轻教师在教学中提出殷切期望，一次调研就是一次成长。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”，思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。想必王主任深入浅出的指导，精准把脉的评价一定给我们所有老师心中烙下深深的烙印。“教以潜心，研以致远”，在新课标理念指导下，在教研室带领下我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实语文核心素养，为学生赋能。

转自：“南山初中语文”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！