【强效提质】相聚五月，相约成长 ——胶州市初中理科综合生物学科骨干教师及青年教师培训活动顺利举行

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五月，繁花似锦，绿荫如海，在这温暖明媚的五月，为落实新课标的要求，更好的促进初中生物教师的专业发展，助力强校提质，胶州市初中理科综合（生物）骨干教师及胶州市初中生物青年教师培训活动于2023年5月19日在胶州市实验初级中学举行，本次活动由胶州市实验初级中学优秀青年教师周玮主持，活动精彩纷呈，环环紧扣，既有青年教师的说课和模拟讲课的基本功展示、骨干教师的分组讨论发言，又有来自名师的经验分享。

胶州市实验初级中学周玮

板块一 青年教师基本功展示

胶州市实验初级中学的青年教师朱怡如老师展示了《基因在亲子代之间的传递》一节的说课和模拟讲课，朱老师以学生学情为基础，以新课标为落脚点，设定符合学情的学习目标，以明星的事例为导入，激发学生学习兴趣，以合作探究、模型制作为抓手，将重难点知识化难为易，化抽象为具体，真正实现让学生在做中学，在实践中学。

胶州市实验初级中学  朱怡如

胶州市振华中学的青年教师李晓珊老师对《激素调节》这一节课的设计别出心裁，采用5E教学模式从吸引、探究、解释、迁移、评价五个方面设计本节课的教学，学生方面采用观察、探究、合作等多种学习方法促进学生的学。教学过程设计亮点频出，从播放梅西年幼时的视频到3D动画、3D模型的灵活运用，从合作探究实验到具体病例的展示，从生命科学的学习到利用梅西的事例进行的学生德育的教育，体现了新课标对学生生物学核心素养的培养的要求。

胶州市振华中学  李晓珊

胶州市北关中学栗茵老师《病毒》一节，以新课标所要培养的学生的生命观念和科学思维等核心素养为引领，以新冠肺炎疫情为情境主线展开并贯穿整节课，以核酸检测、对快递进行消杀等同学们熟知的防疫措施入手，让知识与生活紧密结合，提升学生学习兴趣的同时加深对知识的理解和应用。带领同学们重温病毒的发现史，感受科学的发展历程，培养同学们对科学的探索和热爱之情。对作业的设计既有基础作业巩固新知又有实践作业创新思维，体现跨学科实践，提升学生学习乐趣。

胶州市北关中学  栗茵

板块二 分组讨论并评课

骨干教师和青年教师分小组进行了观课讨论，骨干教师培训班四个小组分别派胶东中学张玉婷、胶西中学张蕾、三里河实验学校张君瑶、杜村中学曹云云作为代表，青年教师派出阜安中学宋爽和马店中学夏雪作为代表，老师们分享了观课评价、学习收获和感悟，从课件的设计、语言的表达、教态的展现、作业的设计、评价的设计等方面表达了自己的看法，现场进行了互动式评课，思维的碰撞让现场每一位老师都大有所获，也更好的促进了青年教师的发展。

胶东中学  张玉婷

胶西中学  张蕾

三里河实验学校  张君瑶

杜村中学  曹云云

阜安中学  宋爽

马店中学  夏雪

板块三 名师分享成长之路

胶州市第二实验初级中学雷绪山老师做了以《扎根教育沃土．绽放烂漫青春》为题的专题报告，为老师们讲述了他的专业成长之路。雷老师结合自身多年教学经历、身边的生活事例和科学实验事实把对青年教师的勉励娓娓道来，发人深省。提出问题为什么要成长？从改变心态开始，以读书为路径，不断反思和提高，积极参与，创造性的工作，让学生的学习与实践相结合等等，力争让生物老师把生物课堂教的有趣。教育要倾心、用情、多谈事实、少说观念，有了前辈的实践和亲身指导，青年教师有了努力的方向，也把雷老师当做自己学习的榜样，对自己的发展有了更深入的思考。

板块四 专家点评与总结

胶州市初中生物教研员张萍老师对今天的活动进行了总结点评，高度肯定了几位青年教师的课堂设计，也指出了一些可以提高的地方例如知识的逻辑、过渡语言的巧妙使用、语言的锤炼、板书的设计对课堂素材的收集以及有效的问题设计等等，张老师细致的指导让青年教师获益匪浅。同时也鼓励青年教师要主动成长，深研课标，并做了以《蓄势成长》为题的专题报告，对青年教师的发展规划了道路、明确了要求和提出了期望。

莺飞草长的五月，姹紫嫣红，骨干与青年相聚，名师手把手的指导，促进共同成长，有了专业素质高的教师，才能育出优秀的学生，也才能实现了真正的强校提质。

转自：“胶州生物教研”微信公众号

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