【实小丨教研】打造体育精品课堂 提升学生核心素养——肥城市实验小学教育集团体育学科观摩活动纪实

践行新课标 转变教学观 打造精品课

为深入贯彻落实肥城教育四层面“72 字”工作要求，深化“四个研究”，坚持“健康第一”，落实“教会、勤练、常赛”，共同探讨小学体育大单元教学的设计与实施，探寻提高体育课堂教学实效的新方法、新途径，加强实验小学教育集团体育学科教育教学经验交流、互学互长，5月18日上午，肥城市实验小学体育学科“打造精品课堂”教学研讨活动在实验小学成功举办。实验小学党委书记、校长雷鹏，副校长钟丽敏出席了活动。艺体办主任，兼职教研员和集团内所有体育教师参加了活动。

领导致辞 携手共进

肥城市实验小学党委书记、校长雷鹏首先对集团内所有兼职教研员和体育教师的到来表示热烈欢迎。他指出，此次教研活动目的在促进集团内各校间的交流合作，同步发展，学校与学校之间，老师与老师之间，可以实现优势互补，互利共赢，实现集团均衡、高效发展。相信在各位老师相互合作下，充分发挥集团的整体育人优势，并不断将集团优势做大做强，从而实现各校的整体发展和学生素养的全面提升。希望大家以此次活动为契机，把本次活动的成果落到我们的日常体育教学、体育训练中，让每一个孩子受益终生。相信在教体局的指导下，在新课程标准的引领下，在各位老师的共同努力下，实验小学教育集团一定能成为教师专业成长、学生综合能力提升的大舞台。

课堂观摩 互学互长

本次研讨活动由实验小学、边院镇中心小学、老城街道中心小学分别推荐一位教师参与授课活动。实验小学王芳玲老师执教了二年级《超人训练营--立定跳远》一课。这节课充分渗透了新课标的教学理念，通过主题式教学，让学生学会在玩中学、学中玩，以赛代练，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识、合作意识和实践能力。同时，让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长。

边院镇中心小学吴西超老师执教四年级《投掷垒球》，吴老师紧扣新课程理念，设计了一节既生动有趣又科学高效的精彩课堂。课中综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，引导学生逐渐完成探疑过程。这样不但让学生学会了投掷垒球的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。同时通过游戏活动，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。促进了学生全面和谐发展的教学目的。

老城街道中心小学刘继云老师执教的《哑铃操》，本节课学习活动的设计目的明确、内容丰富、情境真实、 方法多样、互动良好、完整，将“学、练、赛”有机结合， 引导学生在充分动起来的过程中享受运动乐趣，形成丰富、深刻的运动体验，在做中学、学中思、思中得。练习设计有梯度，每个八拍的动作都是从步伐开始学习练习，再过渡到上肢动作，然后是上下肢的协调配合，跟音乐进行完整动作的练习，层层递进。在教学过程中，采用音乐、口令、示范、讲解、启发等教学方法，培养学生学会思考，学会模仿，学会学习，让学生真正体验到学习健美操的乐趣，使学生能够积极主动地参与学习，较好地完成本课教学任务，同时培养学生的团结协作精神，展示自己才能的空间，营造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情境及身心健康的和谐发展。学生在自主、合作学习的氛围中个性得到了发展，能力得到了提高，身体素质得到锻炼，学生的学习习惯逐步养成。

交流研讨 促进提升

课后，三位老师分别对自己所执教的课进行教学反思，随后各学校兼职教研员和教师代表对三位老师的课给大家作了总结与反馈，既肯定了成绩，也指出了不足；尤其强调了在日常教学中践行新课标理念的必要性和重要性。重点阐述了“学、练、赛、评”在一体化教学中的实施步骤、方法和意义。

三位授课老师分享了自己的教学思路，从教学理念、课前预设、课上生成和课后效果等方面做了精彩发言。

各学校兼职教研员和教师代表对三位老师的课进行总结评价

本次教研活动，让体育组教师们进一步了解新课标体育核心素养内涵，知晓体育核心素养是对知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合，使学生会学、爱学、学会，更好地理解和掌握多种体育基础知识、体育技能及健身方法，提升学生的核心素养。相信老师们会以课堂教学为着眼点，设计更合理的教学方法与手段，在常态化教学中不断实践新课标理念，全面提升体育教师的教育教学水平，促进教师间的交流学习。

转自：“山东省肥城市实验小学”微信公众号

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