肥城市实验小学认真落实《泰安市教育科学研究院关于在全市中小学校推行“首课负责制”的通知》和《肥城市教育科学研究中心关于在全市中小学贯彻落实“首课负责制”的意见》等文件精神，强化组织领导，积极发动全员参与，采取双链协调联动机制，不断优化课程体系，充分利用课堂教学主渠道，扎实推进“首课负责制”系列活动走深走实。
为保障“首课负责制”顺利实施，学校确立了“1245”首课育人运行机制，即，“一个核心”——立德树人。“两条主线”——学科育人+实践育人。“四大亮点”——首课做到有热度、有温度、有深度、有广度。“五个方面”——关注学生德智体美劳全面发展。
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一个核心，始终牢记落实立德树人根本任务
在全面推进“首课负责制”工作实施过程中，肥城市实验小学始终牢记落实立德树人根本任务这个核心要求，围绕这个核心制定工作方案、安排部署工作、形成双链协调联动机制、确立各学科首课思政类主题和学科育人点。
各科室协调联动，为首课顺利推进提供组织保障。落实校长负责制，形成教导处、学工处、教科室、艺体办、网管办各科室协调联动机制，打通各科室堵点，保障首课顺利推进实施。
学校党委书记、校长雷鹏主持召开落实“首课负责制”工作部署会
各学科协调联动，为首课顺利推进提供学科支持。积极探索构建以思政类育人主题+课程类育人点+校本类特色首课为主体的首课课程体系。形成语、数、英、道德与法治、科学、综合、劳动和音体美各学科协调同步推进的良好局面。
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两条主线，实现学科育人+实践育人两条腿走路
各学科协同育人，发挥课堂育人主渠道作用。学校在深入学习领会上级文件的基础上，积极推进各学科围绕落实“首课负责制”开发各学科特色首课教学内容。开发思政首课，培根铸魂，立德树人；开发科技首课，提高学生科学素养；开发劳动首课，提高学生动手实践能力；开发传统文化首课，提高学生文化涵养；开发健康安全首课，铸就学生健康体魄；开发美育首课，提高学生审美情操。
积极引导学生知行合一，发挥实践育人功效。学校紧紧围绕培养有理想、有本领、有担当时代新人的目标要求，积极组织各学科教师引导学生开展与首课教学内容相关的实践活动。先后组织开展了逃生类实践活动、校内劳动实践活动、急救类实践活动、科技类实践活动、家务类实践活动和社会实践等丰富多彩的促进学生知行合一的实践活动，让学生在实践中进一步加深对首课教学内容的理解和运用，将首课育人功效从课上拓展到课下。
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四大亮点，打造有热度、有温度、有深度、有广度的首课
追踪时事热点，打造有热度的首课。从学习强国、人民日报、人民网等主要央媒收集整理相关素材，引领首课政治方向，从小培养学生立志成为能担当民族复兴大任的时代新人。
学校用好“学习强国”学习平台，扎实推进思政课学科教研
首课教学
学校思政课教师利用“学习强国”学习平台资源开展首课教学
立足学生生活，打造有温度的首课。充分挖掘学生亲身生活经历作为首课教学素材，让首课源于学生生活又高于学生生活，使首课教学内容更加贴近学生生活，让学生充分感受首课的温度，拉近学生和首课的距离，充分发挥首课培根铸魂、立德树人的作用。
学生展示
学生在首课课堂上展示
贴合教学内容，打造有深度的首课。各学科围绕思政类育人主题开展首课备课教研活动，深入挖掘各学科德育育人点，首课教学过程中不仅展示相关教学内容，更注重积极引导学生深入思考交流，同时积极引导学生作为首课“小讲师”参与其中，让学生既是听课者，也做授课者，真正在首课教学中“让学生讲的更精彩”。
讲的更精彩
积极引导学生参与到首课教学中来，让每位学生“讲的更精彩”
关注学习兴趣，打造有广度的首课。学校首课教学抓住学生学习兴趣点，积极引导广大师生全员参与，学科教师“八仙过海，各显神通”，开发出各类特色首课课程。广大学生积极投身到实践活动中，在活动中体验、成长、进步，将首课育人效果从课堂扩展到课后，使首课教学大放异彩。
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五个方面，促进学生德智体美劳全面发展
学校将各学科按照德智体美劳五个方面进行分类整合，从五个方面入手，深入挖掘各学科特点，发挥各学科各自优势开发相关首课，培养学生高尚品德、促进学生智育水平，培养学生强健体魄，提高学生审美情操，增强学生劳动实践能力，真正实现学生德智体美劳全面发展。
肥城市实验小学将继续深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进“首课负责制”，以“1245”首课运行机制为保障，全力打造有热度、有温度、有深度、有广度的特色首课。充分发挥首课在育人方面的引领作用，努力培养能担当民族复兴大任的时代新人！
转自：“山东省肥城市实验小学”微信公众号
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