【和雅升平 | 学科教研】教研促成长 携手共前行 ——小榄镇冼碧云名师工作室与东莞市茶山镇“六名”团队教学交流活动

教研促成长  携手共前行

——记小榄镇冼碧云名师工作室与东莞市茶山镇“六名”团队教学交流活动

万物随春始，美好皆可期。为进一步深化茶山镇、小榄镇的课堂教学改革，提高教师专业素养，营造良好的教研氛围，2023年4月14日上午，在中山市小榄镇升平小学厚德楼一楼报告厅，举办中山市小榄镇冼碧云名师工作室与东莞市茶山镇“六名”团队教学交流活动。参与本次活动的有东莞市茶山镇“六名”团队成员、冼碧云名师工作室成员及升平小学数学科组教师。

课例展示

冼碧云名师工作室成员、升平小学数学教师吴寿珍老师带领一(7)班孩子们共同展示精彩的课例，人教版小学数学一年级下册《找规律》。吴老师抓住一年级学生活泼好动、积极主动的特点开展记忆大比拼，引起学生的兴趣，让学生感悟有规律的数字更好记，从好玩的游戏中引出本节课的学习内容，找规律。接着，吴老师以联欢会为主题，帮扶学生学会找小旗的规律，小组合作找小花的规律，自主探究找灯笼的规律，让学生逐步学会自主探究，给予学生足够的思考空间及更多的展示机会。同时，通过读一读、找一找、圈一圈等活动，理解规律的含义，学会找规律的方法，尝试用自己的语言表述规律。最后，活动小小设计师，让学生学以致用，在愉快的活动中结束本节课的学习。

说课环节

一堂好课离不开优秀的教学设计。课例展示结束后，由冼碧云名师工作室成员、升平小学数学教师黄夏虹老师、朱结雯老师、陈梦桐老师对本节课进行说课。黄老师从“如何突破重难点”出发，讲述备课过程中紧扣教师教学用书，结合一年级学生的学习特征，层层推进学生学习深度。朱老师和陈老师分别从教学的整体性、融合幼小衔接及教学的开放性讲述本节课设计的创新点。具体而详尽的说课，让听课老师对本节课的教学设计有更深入的理解。

评课环节

说课环节中，东莞市茶山镇“六名”团队的老师们对本节课给予高度的认可，其中重点强调了本节课在落实2022新课程标准上做得非常到位，紧跟课程标准的要求，为学生带来有趣有效的数学课堂。随后，冼碧云名师工作室成员从教学目标的达成、核心素养的达成、学生应有的机会、教师给予的机会四个维度展开评课，充分肯定本节课的亮点，对不足之处提出相应的建议。同时，“六名”团队的老师们提出了关于本节课的一些疑惑，备课团队也逐一给予解答或说明，讨论氛围浓厚，在彼此的交流中投射出智慧的光芒。

教而不研则浅，教研结合则实。本次活动目标明确、形式多样，内容丰富。通过讨论交流、互相学习，教师们在不断的探讨中再思考，优化认识，提升自身的教学水平。数学教学实践的脚步永不停歇，老师们在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。

转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号

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