地市报道｜温州瑞安：生命教学促成长，观察研讨共发展

生命教学促成长  观察研讨共发展

——小学科学“生命科学”单元主题教学研讨

暨学科中心组第5次活动

2023年4月4日，在瑞安市隆山实验小学的阶梯教室举行了小学科学中心组第5次活动，围绕小学科学“生命科学”单元进行主题教学研讨。来自第八批中心组的全体成员、导师以及瑞安市王小梅名师工作室成员共同参与了本次教研活动。活动由朱沈洁老师主持，通过课例展示、分组研讨等形式，促进教师对新课标的理解和实施，并提升教师对课堂的设计和研讨能力。

为了在分组研讨环节更有聚焦点，王老师在活动开始前布置了任务，将现场老师进行了分组，让老师们针对这两节课进行课堂观察，分别记录教师和学生的语言。

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课例展示

第一节课是隆山实验小学的徐温碧老师与五（1）班的孩子带来的《生物之间的食物关系》。徐老师从“一封求助信”入手，引发学生思考生物间的食物关系，激发学生的探究欲。学习过程中，徐老师搭建各种支架，利用套筒、图卡资料、食物链评分表等帮助学生建构概念。最后学生运用知识来解决真实问题，发展高阶思维。

第二节课是东山学校的郑益莉老师与五（1）班的孩子带来的《设计制作生态瓶》。郑老师从“帮助学校建立一个池塘栖息地”出发，激发学生的学习欲望。接着郑老师从真实池塘入手，帮助学生建构生态系统的概念。在这基础上，郑老师通过导学单，让学生设计生态瓶，并用贴纸点赞的方式进行组间评价。最后，郑老师用视频的方式指导学生完成了制作生态瓶环节。郑老师的语言精炼，教学环节环环相扣，注重学生的实践能力培养。  

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分组研讨

课例展示结束后，瑞安市小学科学教研员王小梅老师将现场老师分成4组，组织老师们分别针对这两节课中教师和学生的语言进行研讨，剖析背后的概念建构和思维发展。现场研讨气氛浓烈，瑞安市实验小学的陈柳西、瑞安市第二实验小学的金荣龙、瑞安市瑞祥实验学校的刘日增、瑞安市新纪元小学的张瑞瑞、瑞安市红旗实验小学的张丽调、瑞安市广场实验小学的胡倩霞、瑞安市莘塍实验小学的林新新老师分别代表小组发表了自己的看法，给予了两位上课老师极大的肯定，并提出自己的一些想法和建议。

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专家引领

最后，王老师对这两节课进行点评，肯定了优点，也给予了一些宝贵的建议。同时，王老师指出基于课堂观察的重要性，通过记录教师语言可分析教师语言的科学性以及对学生的反馈情况，记录学生语言可分析学生的前概念以及课堂落实情况等。王老师还提出接下来的活动要多设计一些观察量表，让教师通过观察及分析课堂，从而对自己的教学设计和语言问题进行反思，提升自身素养。

来源：瑞安小科公众号

转自：“小学科学教学”微信公众号

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