《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 2022年第5期目录

教学研究

初中英语课堂问思学互助探究式学习浅谈

作者： 张红

单位： 深圳福田区第二实验学校北校区

页码： 2-5，14

英语学科育人的内涵及其实施路径

作者： 王春晖

单位： 浙江外国语学院

页码： 6-9

基于综合视野的自主阅读课堂教学基本特征

作者： 马瑾辰

单位： 浙江省杭州第二中学钱江学校

页码： 10-14

小学英语

指向学生有效记忆的英语单词教学策略研究

作者： 郁晓芳 龚海平

单位： 江苏省张家港市东渡实验学校

单位 ：江苏省张家港市教师发展中心

页码： 15-16，26

小学英语书面表达试题的解析与启示

作者： 于飞飞  李  磊

单位： 江苏省苏州市教育质量监测中心

单位： 江苏省苏州工业园区景城学校

页码： 17-21，46

促进学习理解的小学英语课堂学习单

作者： 陈雅静

单位： 福建省厦门外国语学校附属小学

页码： 22-26

小学英语对话语篇的对比分析研究

——以粤人版与人教版教材为例

作者：梁艺娟

单位：广东省中山市实验小学教育集团大丰小学

页码：27-30

听说读看写

问答关系策略“本土化”的阅读教学行动研究

作者： 陆洋  宋蕾

单位： 青岛大学市北附属中学

单位： 青岛大学外语学院英语教育系

页码： 31-35

拼图阅读：英语文学名著共情式阅读的有效实施路径

作者： 张明

单位： 江苏省镇江第一中学

页码： 36-40，71

“展示并讲述”策略在读后续写中的运用

作者： 鲁周焕

单位： 浙江省杭州市余杭高级中学

页码： 41-46

基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学目标

作者： 周晓霞

单位： 浙江省杭州市富阳区永兴中学

页码： 47-50

听说课中培养思维品质的路径探究

作者： 王为忠

单位： 江苏省南京市玄武区教师发展中心

页码： 51-54

教育评价

项目化视阈下初中英语单元整体作业设计与实施

作者：周园

单位：浙江省杭州闻涛中学

页码：55-60

高中英语单元作业的设计与实施

作者：陈雨 国红延

单位：北京汇文中学

单位：北京教育学院人文与外语教育学院

页码： 61-66

指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践

作者：刘力

单位：上海市洋泾中学

页码： 67-71

语言知识

“更不用说”的英语表达方式

作者： 赵洁

单位： 洛阳职业技术学院英语教研室

页码： 72-73

例谈含then的短语及其用法

作者： 林晓妍

单位： 广东省深圳市新安中学（集团）高中部

页码： 74-75，封三

谈谈与examination搭配的词语

作者： 程红梅

单位： 河南省驻马店职业技术学院

页码： 76-78

关系代词which指人的种种情况

作者： 张丽

单位： 山东省郯城县美澳学校

页码： 79-封三

转自：中小学英语教学与研究

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