以下文章来源于青塔 ，作者数据洞见未来
当高校办学，被大学排名所困。
越来越多的高校，选择退出大学排名。
《纽约时报》和《华盛顿邮报》等美媒报道，耶鲁大学和哈佛大学法学院以“评级方式存在缺陷”为由，宣布将停止参与并脱离《美国新闻与世界报道》（U.S. News）大学排名体系。
在2023年U.S. News世界大学排行榜中，哈佛大学排名第1，耶鲁大学排名第11。
退出大学排名
在耶鲁大学、哈佛大学法学院、加州大学伯克利分校、密歇根大学和杜克大学等国际顶尖高校高调宣布之前，南京大学、中国人民大学、兰州大学等多所985高校已发文，明确对“大学排名”说不。
南京大学官网发布文件，在推进“双一流”建设和内涵式发展方面，学校进一步明确学科建设目标定位：
全面梳理以学科亮点工程为主的学科评价体系和预算目标设置体系，清理以论文数量、国际排名为参考的评价标准。在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。
图 | 南京大学明确表示：“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。”
早在2020年举办的“深化新时代教育评价改革”专家座谈会暨中国人民大学教育评价研究中心揭牌仪式举行上，中国人民大学深入探讨了“洋指标”的利弊，并决定从2022年开始，不再向国际大学排名机构，提供相关数据。
兰州大学也表示，将不再参与各种国际排名，不再向国际教育机构提供任何数据，将会专心做好自己的研究，避免受到各种排名的影响。
曾几何时，“大学排名”作为高校办学的重要参考，帮助高校“查漏补缺”，却突然变了味，成了高校办学道路上的顽疾。
排名乱象
高校神仙打架，大学排名“血雨腥风”。
一直以来，在中国高校届都流传着这样一个段子：top1的大学有两所，top3的大学有五所，而top10的大学可能有20所之多。
清北难分高下，大学排名又如何将中国的2700多所高校，遑论世界以万为计量单位的所有高校，都排出名次呢？
据不完全统计，我国目前存在10多个机构、30多个不同类型的大学排行榜，放眼国际，各类世界排名更加芜杂。
不仅不同排名标准各异，甚至排名结果相互“掐架”：同一所大学，在不同排行榜的位次可以相差数十位之多；同一榜单，同一所高校的排名也可能在几年的时间里跌宕起伏，如坐升降电梯。
质疑之声
排行榜是否科学，把大众对高校排名的质疑推向了高潮。
各大排行榜，都有自己的一套排名依据指标及其权重。有时，调整少数关键指标，就能对决定大学位次有显著作用。评价一所大学，也许需要数几千个维度，可做排名时，往往只会关注有限的几个维度，并不科学。
把学科规模大而全的综合型高校和有“一技之长”的行业特色型高校放在一个赛道上简单对比，后者先天地就处于弱势地位；让办学规模强势的“巨无霸”大学和走“小而精”路线的研究型高校一较高下，又是否公允？
尽管排名并不能完全准确地反映大学办学的实际水平和教育质量，但在媒体炒作之后，排名高低即高校实力的高低，成了大众公认的事实。
有位大学校长曾无奈地说，尽管不认可大学排名，但作为管理者，又不得不去关注。
排名靠前，不仅引得社会、家长、资金青睐，更可作为学校“政绩”；排名靠后，则会在招生、社会声誉方面受到不良影响。有人甚至直言：学校办不好，但排名靠前，说明校长“很给力”；学校办得好，排名却靠后，只能说明校长“没本事”。
官方表态
面对“大学排名乱象”，官方表示：“一直以来，国家历来不赞成、不支持搞大学排行榜对高校进行简单的综合排名，并坚决反对借此向高校拉赞助。”
对一所高等学校的办学水平和声誉进行综合评估和排名，是一件十分严肃和复杂的工作，而一些社会组织和机构采用简单的量化打分和小样本调查的方法，仅凭少数几个指标就对高等学校进行综合排名，容易对大众产生误导。
图 | 教育部：不赞成、不支持搞大学排行榜！
事实上，对大学排名的“谴责之声”，不绝于耳。
北京大学原校长、中国科学院院士许智宏表示，学科排名更能够反映一所学校的教学科研水平和实力，比大学排名更加科学；南开大学老校长龚克则公开对各种排名表示了不满，他认为，排行榜就是在客观上就是在制造“标准”；浙江大学原党委书记邹晓东认为，好大学并非只体现在排行榜上。
高校精神
考查一所大学是否优秀的因素可谓多如牛毛，将这些繁杂却又至关重要的因素简单粗暴地挤压成一张榜单，显然是不负责任的。
有些指标数据，可以精确到小数点后两位，但作为大学灵魂的大学精神，却无法被量化。
有一批高校扎根西部，为西部大开发做出了卓越贡献，但它们并没有在国际排名上拿到显赫的位次。
“吾校虽瘦，必肥华夏”，不只是口号。
每年都有大量兰大毕业生选择留在西部地区就业，这所坚持“做西部文章，创一流大学”的办学理念的高等学府，对西部乃至中国整个高等教育版图都是重要的存在。
一名兰大校友曾这样评价自己的母校：我们的大学注定不会举世瞩目，但注定会被人尊重。
图|“居一隅而雄天下”，兰州大学创造了在欠发达地区创办高水平研究型大学的奇迹。
以一校之力支撑起中国旱区农业文化发展的西北农林科技大学，是唯一不在中心城市办学的985高校，它让杨凌区成为所有有志于“农”的学子的心中圣地。
西农校长吴普特曾直言：“在西部欠发达地区的小镇建设一流大学是我们的责任。”
图|西北农林科技大学大学用实际行动证明：重要是不是在哪里办大学，而是办好大学。
西北大学，屡屡因“穷”而破圈，中国近一半的文物保护领域专家都毕业于这里；陕西师范大学，我国西北地区唯一一所教育部直属、“双一流”建设的师范大学……
此外，还有诸多低调但实力强劲、对中国教育事业发展至关重要的高校，没能在大学排名中取得应有的位次。
一年到头，不知有多少大学排名面世，你方唱罢我登场，但舞台上的主演始终是高校。
大学排名的果子一年一熟，但长成一颗参天大树，需要十年甚至百年的时间。是时候慢下来，给中国高校多一点时间和耐心了。
再见吧，大学排名！
转自：“ISE学术前沿”微信公众号
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