2019 年 7 月，我申报的《外宣翻译叙事化助建中国在东盟形象研究》成功立项，实现了所在学院国家级项目零的突破。消息传来，不禁喜极而泣。回溯申报过程，有脱胎换骨之感。申报书修改过程成了我的学术蜕变之路，《300问》如灯塔一般，引导着我一步一步前进，最终得以申报成功。
2021 年国家社科项目申报又现新规，黄教授与时俱进，修订《300 问》，嘱我为其做跋。怀着感恩的心，我重温了《300 问》，对项目申报书撰写和修改过程再度回溯、反思和总结，有几点心得颇为受益，同大家一起分享。
首先，从描红到书写是学术青椒成长的必经之路。申报时，我在地方院校工作，尚未接受博士生学术训练，能接触到的项目申报指导极为有限，只能自我慢慢摸索，在摔打中成长。2017 年 8 月《300 问》问世，我第一时间抢购，如获至宝，一口气读完，而后惊叹，这就是项目申报的 Bible 啊！我从未见过如此条分缕析的项目申报讲解，既有贯穿融会的原理解析，又有深入浅出的实例剖析，还有细致生动的修改示例。这分明就是一幅笔酣墨饱的项目申报法帖嘛！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。于是，我借申报省哲社之机，比着《300 问》，描红式地完成了初稿。后来，我反复阅读《300 问》，仔细揣摩、体味写作要点，将其当成镜子反观自己的不足，再作改进。每读一遍，体会都不一样。慢慢地，我意识到，写什么比怎么写更重要。申报书写作也是思想的呈现，能打动评委的是申请人对研究问题的独到见解。之后的修改渐入佳境，我开始直抒己见，申报书有了质的飞跃。
其次，从指南中炼题是学术青椒申项的有效捷径。题好文一半，项目申报更是如此。《300 问》第一版中有 38 问讨论题目的生成与凝练，其重要性可见一斑。《300 问》提到，申报指南是学术大专家所设，对课题申报意义非凡。身为学术青椒，我的学术视野、积累不如成熟学者，自选课题存在难度和风险。通过研读近 5 年的国、省社科指南和获批项目，我发现获批项目名称多为指南条目的具体化，或研究指南条目的某一层面，或解决指南条目中某一关键问题，或聚焦指南条目研究对象所辖的特定群体。获批者大多基于自身研究专长与指南条目的契合点选题。于是，我有样学样地分类整理已有项目和文章，再细读最新省哲社申报指南，发现与语言学条目 7“东盟外宣材料的英译与国家形象建构研究”颇为契合，选题由此产生。
从选题到标题须不断修改、提炼。初稿课题名称“面向东盟的外宣叙事翻译与国家形象建构研究”止于“A 与 B”的关系，缺乏让人眼睛一亮的新术语。我现学现用《300 问》的炼题技巧，反复修改，几易其稿，最终定为“外宣翻译叙事化助建中国在东盟形象研究”。其中，“中国在东盟形象”是传播学前沿术语，与自己的研究对象非常贴合，直接借来，以求“陌生化”（见第 109问）。“叙事化”取自“名词+化”构词模（见第 103 问）。今年我在申博面试时，有专家对“叙事化”的具体所指很感兴趣，就此提问。想来，当年申报书的评审专家，或许也曾如此好奇地往下审读本子，这就是题中新术语引人入胜之功效！另一关键词“助建”由“助力”“构建”合成，其产生原理是《300问》提到的炼题技巧——组合式新术语产生机制（见第 106 问）。如此一来，项目研究对象鲜明，术语表达新意显现，读来有一定的动感，妙哉！
《300 问》的出版与修订，对资浅齿少的青椒而言实乃一大幸事。它可应对国社科项目申报的新规定，亦可是研习项目申报书撰写的法帖，还可充当学术思维能力训练的答疑之师。期待《300 问》第二版早日面市，福泽后学！预祝大家项目高中，捷报连连！
本文摘自《人文社科项目申报300问》之跋五：《300 问》：学术青椒的福音书，撰写者阳琼老师。
书名：《人文社科项目申报300问》（第二版）
书号：9787030670038
作者：黄忠廉
出版社：科学出版社
出版时间：2022-11
定价： ￥68.00元
内容简介
本书依照最新的国家社科基金申报改革精神，对第一版进行了全面修订，并新增50问。全书通过350问细陈人文社科项目申报方略，大致按申报前、中、后三阶段从宏观到微观组织问答，相应的板块均给出具体示例近200条，以供读者参考与借鉴。各轮问答涉及申报总论、项目指南、申报管理、封面设计、数据表填写、课题论证、研究基础和条件保障、经费概算、推荐人意见、编撰之道、评审过程、申请书与活页足本，共12个板块，以申请书为整体，内含活页，向报前准备和报后评审两头延伸。
目录
新变化 新对策*
写作人语
一、申 报 总 论
（一）常 问 常 答
1 国家社科基金项目信息知多少？各级立项有何侧重？1
2 项目申报有哪三级作用？1
3 申报前需设哪三层七问？2
4 申报期：一个年与一整年何异？3
5 申报如何未雨绸缪？又如何顺理成章？3
6 结项与报项如何衔接？重立项轻结项遗患何在？4
7 项目公告有何用？何时发布？如何早知道？4
8 项目报审常用术语知多少？5
（二）新 变 新 解*
9* 2021 年起国家社科项目申报书有哪些大变化？有可商榷之处？6
10* 如何以变应变？如何自问寻出路？8
11* 较之于以往，活页7000 字该如何再次黄金分割？9
12* 活页8 版设计如何疏朗？六道题如何展开？有何特效？9
13* 评审意见表与活页对比看出什么？以何为准？如何自洽？10
14* 如何理解略写？如何“减量提质”？如何相对突显？11
15* 题解到底可设于何处？可随新变化作何种微变？11
16* 如何优化各题提示语及其编辑？四级标题如何出彩显层次？12
17* 全稿的字体、字号、行距等有几套新方案？何处何字体可小半号？13
18* 提示语如何分用？何时可增？效用如何？15
二、项 目 指 南
19 为何要重视项目指南？其特点如何揣摩？16
20 项目指南可以遵守，但不死守？16
21 如何理解项目申请的四种特殊性？16
三、申 报 管 理
22 积极型项目管理如何常态化？18
23 如何做好报前、报中与报后的有效管理？18
24 如何表解申报步骤，以利推进组织？19
25 管理者如何给出申请书示范？20
26 管理者审查申请书如何找抓手？21
27 如何切实做好项目申报辅导与逐级培育？21
28 如何设计常见问题及审读意见表？22
四、封 面 设 计
29 封面填写常见哪些不足？23
30 封面为何求对称美？代码框为何不填？23
31 字体、字号、题目、字间距如何突出美感？24
（一）学 科 分 类
32 哪些学科受资助？应填几级学科？如何才有竞争力？25
33 申报时如何做到学科、地域等的平衡？25
34 跨学科申报优劣势何在？如何不说外行话？26
（二）项 目 类 别
35 国家社科项目有哪些类？有何特点？27
36 重点项目如何申报？何时与一般项目互调？28
37 一般项目申报的优劣势何在？29
38 青年项目如何倾斜？优劣势何在？29
39 自选项目有何特点？“自选”易生何种误解？30
（三）申 请 人
40 申请人应持何种心态？如何力避押宝心态？31
41 何人报项受何限制？要了解哪些规定？31
42 申报拼智商，也要讲“情商”与“搜商”？32
43 申请人与撰稿人不一暗藏哪些危机？如何解决？32
（四）单 位 日 期
44 所在单位应写到几级？日期如何填才协调？33
（五）签 名 签 章
45 签名签章分居何许？何时易忘？如何不因小失大？33
五、数 据 表
46 数据表可否调整？填写有何自由？35
（一）课题名称和关键词
47 课题名称与关键词何干？二者如何设计醒目？36
48 关键词提取常见哪些不足？其填写形式哪种更优？36
49 关键词提取遵循什么原则与步骤？37
（二）各 种 代 码
50 代码如何重要？用粗体还是细体？代码常填错什么？37
51 学科分类与封面有何差异？跨学科如何填？38
52 申请人个人信息填报应注意什么？38
（三）研 究 类 型
53 何谓基础研究？有何特点？39
54 何谓应用研究？有何特点？40
（四）课题组成员
55 课题组填写常见哪些不足？40
56 如何优化整合课题组？41
57 课题组如何强强联合才可彰显集体性和互补性？41
58 为何说单干危险？成员信息仅用于何处？42
59 如何竞邀成员？从何处物色？42
60 课题组成员的数据哪些要上下对齐？有何特效？42
（五）推 荐 人
61 谁需要推荐？谁可以推荐？推荐人如何排序？43
（六）预 期 成 果
62 预期成果形式如何选择？字数多少为宜？43
63 结项方式与预期成果呈何关系？44
（七）申 请 经 费
64 经费申请多少合理？经费填写常见哪些问题？44
（八）计划完成时间
65 预计完成时段为多长？常有哪些问题？45
六、课题论证≈活页
（一）活 页 概 说
66 活页与申请书有什么区别与联系？47
67 如何形象地理解活页“金三角”？48
68 为何要“论证至精”？与选题有何关系？49
69 课题论证如何雅俗共赏？49
70 如何理解活页与函评意见表的关系变化？50
71 活页填写常有哪些缺陷？51
72 活页与7000 字如何配合利用？51
73 活页与申请书如何保持内在逻辑性？52
74 提示语或说明各有何作用？何时何地如何保留？52
75 论证中七点撰写提纲如何微调更合编辑要求？53
76 提示语和说明中何时可“等”？何时不“等”？54
77 评审意见表中权重如何决定活页7000 字的切分？55
78 论证如何环环相扣？步步推进？56
79 为何必须按撰写提纲逐项论证？否则如何？56
（二）项 目 选 题
80 “选题”有哪三解？选题于获批何等重要？57
81 选题常有哪些不足？57
82 茫茫题海，如何寻找？58
83 国家社科征集选题有何要求？对申报有何启示？59
84 选题与指南有哪三种关系？如何结合？59
85 选题如何避免扎堆撞车？60
86 选题来源有哪三级十五层？61
87 选题内涵与外延关系如何？62
88 小题如何大做？与项目层次有关吗？62
89 指南如何演化出选题？如何大而化小？63
90 问题如何升为选题？五类问题各应着力于什么？63
91 选题如何反映国家意志？64
92 选题如何由低向高逐步申报？64
93 选题如何求特求优求新？64
94 如何处理选题的共性、特性与个性？65
95 选题如何聚焦？何谓4321 选题锁定律？65
96 选题确立遵循哪四项原则和四大策略？66
97 何谓选题链？选题如何以微变应多变？67
98 如何查阅申报史？何谓“前瞻五，后顾三”？68
（三）课 题 名 称
99 为何说“题目至尊”？选题如何坐实为标题？69
100 题目拟制常见哪些不足？70
101 炼题：一坨泥何以炼出青花瓷？70
102 题目如何优选？其结构如何划分？71
103 题目如何先动己再动人？如何吸引评委关注？72
104 文与题如何相应？应在何处？73
105 题目如何出“新”入围获批？含几个新术语合适？73
106 关键词（术语）如何出新才关键？74
107 哪些高频词入题促获批？75
108 题目为何要少用虚词虚字？76
109 题目如何炼得“一紧二缩三陌生”？76
110 题目如何炼得“一动二形三褒贬”？77
111 题目过长时如何瘦身？长短如何相宜？78
112 命题如何概念化？题目如何暗含观点？78
113 标题“熟即俗”？慎用哪几种标题套路？79
114 常用标题用语有哪些？80
115 申报、结项与出版时标题用语可否变化？81
116 如何理解报项与结项研究对象的变化？82
117 报项、开题与结项时选题口径如何变化？84
（四）题 解
118 题解是活页金顶？因何且如何设置？88
119 题解旨在让“专家看了不浅，外行看了不深”？89
120 如何解题？何时解释术语？需要回答哪“十何”？90
121 题解有必要明示选题与指南的关系？91
122 题解与题目呈何关系？如何展开？91
123 题解与活页呈何关系？如何展开？92
（五）选 题 依 据
124 选题依据是否充分？如何切分其内容？尚缺什么？93
125 述评与总体框架如何相关？94
126 述与评的顺序与比例如何安排？94
（六）综述（学术史梳理及研究动态）
127 何谓综述？为何说是选题的起点？95
128 综述常见哪些不足？95
129 综述有何特点？评委从中看什么？96
130 如何理解综述的聚合与组合关系？96
131 综述如何突出高度、精度、广度和前沿性？97
132 综述结构如何做到时、空与逻辑三位一体？97
133 国内外学术动态顺序与比例如何设计？98
134 综述内容如何分层、设路标？有何特效？99
135 如何据题展开两大类综述？100
136 如何抓点综述？点面如何结合？100
137 如何利用同心圆原理扩大文献检索？101
138 面对海量文献，如何避免目迷五色？102
139 观点提炼如何五步走以利综述？103
140 综述如何避用描述、偶用论述、主用叙述？103
141 为何力避春秋笔法写综述？104
142 课题明为论证，为何却不论不证？105
143 评委、自己、合作者的文献如何进入综述？105
（七）简 评
144 何谓简评？活页未明示，有必要增设？107
145 简评常见哪些不足？108
146 简评如何顺接综述展开？彰显什么？108
147 评与述有几种宏观组合方式？优劣如何？109
148 简评如何避虚就实？109
149 简评如何含而不露地侧抒己见？109
150 如何评价研究现状？如何张弛有度？110
151 如何建立评价用语表？111
（八）国内外学术动态*（2021 年起略写）
152* 述评如何略写？含哪些要素？“述”“评”又占多少？112
153* 综述要求略写后，国内外分写与合写，哪种更好？113
154* 综述略写走向概略化？综述为何要面中突出点？113
155* 综述各级标题如何朴实出华？要不要显倾向？114
156* 百家思想如何概括？概括语出现何处？点如何代面？114
157* “动态”缺简评藏风险？简评如何更简？分评还是总评？115
（九）价 值
158 价值与意义何异？仅止于学术价值与应用价值吗？116
159 价值填写常见哪些问题？116
160 价值有哪三层级？与研究类型有何相关？117
161 如何构建三级价值体系？117
162 价值从何而来？如何突出其与历史和未来的关系？118
163 价值如何顶天立地？如何高处着眼，实处入手？118
164 价值表述如何排列利于评？119
165 如何建立价值用语？120
（十）项目同比新进展*（2021 年起新增）
166* 增设“新进展”意欲何为？题意如何才更简明？123
167* 新进展包括什么？获悉渠道有几条？追往昔，多少年为好？124
168* 同类项目如何把握度与量？所写的点数、行数、字数如何调控？124
169* 第一题提示语有歧义？有几解？“展”新方案有三套？125
170* 新进展旨在报告什么？重心坐于何处？126
171* 新进展“进”在何处？如何显超胜？126
172* 新进展“新”在何处？如何寻找出新点？127
（十一）研 究 内 容
1. 对 象
173 对象也遭误解？课题论证为何始于对象？128
174 对象锁定如何遵循漏斗原理？129
175 对象如何展开？可建对象体系？有何作用？130
2. 框 架 思 路
（1）总 体 框 架
176 何谓总体框架？如何与昔日“研究内容”兼容? 131
177 总体框架是申请书的压舱石？132
178 总体框架编写常见哪些缺点？132
179 如何将内容“框”在“架”内？133
180 框架固有哪四性？框架编写如何取法于综述？133
181 框架如何承前？又如何启后？134
182 框架如何将章节目录段落化且分出主次顺序？135
183 框架遵循哪些划分原则？135
184 框架分几级为好？如何显示层次关系？136
185 框架由点、线、面、体织成，何用之有？136
186 框架为何比综述更突出深度、新颖性和前瞻性？137
187 框架遵循哪两大搭建思路？137
188 框架内容主要来自哪四个方面？138
189 前期成果如何凝聚为内容进入框架？139
190 各段段旨如何凸显？长短如何设计？140
191 段旨如何提炼才简明？全段内容如何分层分布？140
192 重要内容如何突出？各种手段多少为宜？141
（2）框架思路（十纲目）*
193* 研究内容改革催生质变？会引起哪些顾虑？141
194* 纲目与框架、思路呈何关系？何时何地择其一而填？142
195* 框架、思路与纲目孰前孰后？图表何时吃力不讨好？142
196* 框架内容包含未来观点？要不要避免直抒己见？143
197* 框架、思路及纲目几种组合方式有何理据？有无最简方案？145
198* 框架如何分层最有效？为何重视三四级标题？多长为好？146
199* 纲目标题列出几级？如何产生整体效果？147
200* 纲目与框架的标题如何长短有别且避重？如何挤版增容？148
3. 重 点
201 何谓重点？如何负“重”？不当写法有哪些？151
202 重点从何炼来？如何确保重点突出？151
203 重点如何彰显“正能量”？单写时如何规划数量与排列？152
204 如何建立重点用语表？152
4. 难 点
205 何谓难点？“难”在何处？有何不当写法？154
206 难点由何产生？如何确定难度？154
207 难点是否属于“负能量”？如何规划数量与排列？155
208 重难点是否合写抑或分写？有何优劣？155
209 如何建立难点用语表？156
5. 目 标
210 何谓目标？有何作用？目标填写常见哪些不足？157
211 目标如何分步确立？与重难点是何关系？157
212 如何分解总目标？目标如何构成体系？158
213 如何区别目标、题解、对象与价值？为何要设有限目标？158
214 如何建立目标用语表？159
（十二）思 路 方 法
215 思路、方法与研究计划是何关系？162
1. 基 本 思 路
216 何谓思路？由哪“四何”构成？各自如何表达？163
217 研究思路撰写有哪些不足？163
218 思路为何要慎用图表？163
219 如何将立体框架内容转为线形思路 164
220 思路按什么逻辑分几步走？如何设路标向前延伸？165
2. 研 究 方 法
221 什么是方法？如何选定？如何命名？166
222 方法编写常见哪些不足？167
223 确立研究方法遵循什么原则？167
224 如何建立三层方法论体系？至少应知哪30 种方法？167
225 各研究方法如何排列才科学又突出？168
226 方法因何而定？数量与数字多少为宜？168
227 方法如何具体化？如何本课题化？169
3. 研 究 计 划
（1）常 问 常 答
228 何谓研究计划？常遭哪些误解？170
229 研究计划与思路如何相应？又如何避重？171
230 研究计划的依据是什么？如何编写？172
231 研究计划如何清晰合理？时间可暗示什么？172
（2）新 问 亲 解*
232* 研究计划如何巧妙吸纳方法？如何把控方法的丰简度？173
233* 计划与框架何干？如何呼应以免写得“千篇一律”？173
234* 计划含哪些要素？为何忌“泛”？如何防止程式化？175
4. 可 行 性
235 何谓可行性？如何系统思考？177
236 可行性撰写几点合适？常有哪些不足？177
237 可行性如何突出共性与个性？如何切实可行？177
（十三）创 新 之 处
1. 常 问 常 答
238 创新有何特点？仅限三点？如何建立创新体系？180
239 创新点提炼常见哪些不足？181
240 创新点成行还是成段？如何具体化？181
241 创新点从何处提炼？181
242 如何至少求“八新”？182
243 创新点多少为宜？如何排序方便推荐？182
244 创新点由段炼成句再炼成几字方法要诀？183
245 如何建立创新用语表？183
2．新 问 新 解*
246* 为何说“创新之处”不略则详？如何寻点突破？185
247* 创新仅限于“思想、观点、方法”？“等”字不可小觑？185
248* 创新之处为何要提炼点化？如何优化表达？186
249* 创新至多至少写几点？点面、质量结合何种方案最佳？186
（十四）预期成果（略写）
1. 成果形式与去向
250 预期成果与数据表有何异同？填写常见哪些短板？188
251 中期与终期成果如何井然排列？最终成果最好写什么？188
252 成果分哪些类？何去何从？如何对应前面的内容？189
2. 预 期 效 益
253 仅有社会效益？哪些写法难见效？189
254 可预测几点效益？如何鲜明表达？如何建立效益体系？190
255 如何建立社会效益用语表？190
3. 新 问 新 解*
256* 预期成果略在何处？成果名如何精练？如何节省篇幅？191
257* 成果、去向及效益如何分割？几类去向何时单写与合写？192
258* 预期成果可补哪些有利信息？与极简去向如何优化排版？193
（十五）研究基础（活页，略写）
1. 前 期 成 果
259 前期成果有哪些种类与作用？多少为宜？如何点面结合？194
260 前期成果填写常见哪些不足？195
261 为何要关注当年申请书对前期成果填写的要求？195
262 如何理解成果的相关性？如何据之排列？196
263 前期成果不多时，如何巧做少米之炊？197
264 前期成果如何整体排列才能一览众山小？197
265 如何利用各种标记区分各类成果？198
266 前期成果较多时如何分栏巧排？199
2. 核 心 观 点
267 何谓观点？与2014 年前的申请书有何质变？200
268 观点表达常见哪些不足？201
269 观点从何提炼？多少为宜？如何建立观点体系？201
270 观点为何求鲜明？为何力求含有判断？202
271 观点文字多少为宜？如何排列？202
272 观点表达如何形成鲜明的判断？203
273 如何建立观点用语表？204
3. 新 问 新 解*
274* 基础略写略在何处？成果与观点合写还是剥离？204
275* 何谓前期相关代表性成果？最理想的构成要素有哪些？205
276* 观点如何练出“私”想？如何点面、质量结合？何时加标题？206
277* 观点多少为宜？仅来自5 项成果？如何趋向前沿脱颖而出？207
（十六）参考文献（略写）
1. 常 问 常 答
278 文献反映了什么？为何要慎重选择？209
279 文献列举忌讳什么？209
280 哪些文献可优先参考？210
281 参考文献与综述如何前呼后应？为何有出入？210
282 文献多少为宜？较多时如何巧排？211
283 文献列举遵循哪七大原则？211
284 文献格式如何选择才能科学美观、一目十行？212
2．新 问 新 解*
285* 参考文献有微变？略去谁？略去什么？213
286* 文献一人几条？几人一条？如何融入学术共同体？214
287* 只收研究文献？其时段性如何规划？如何反映学术水准？214
288* 报项文献格式独具特色？为何可独立成“类”？有何优势？215
七、研究基础（申请书）和条件保障
（一）学 术 简 历
289 何为学术简历？宜写哪些内容？作用何在？217
290 学术简历常见哪些不足？版面如何设计有利？217
1. 学 术 兼 职
291 学术兼职包括哪些？写多少？到哪一级为宜？218
2. 学术积累与贡献
292 何谓学术积累？从哪几方面积累？218
293 学术贡献包括哪几方面？如何与学术积累合写？219
294 如何建立学术贡献常用表达式？220
（二）研 究 基 础
295 “研究基础”前后有何区别？如何填得简明有序？220
296 何谓社会评价？来自何方？如何醒目有分寸？221
（三）承 担 项 目
297 哪些已结与在研项目可填入？应注意什么？222
298 拟报项目与在研、已结项目的关系如何处理？222
（四）与已承担项目或博士论文的关系
299 以博士（后）论文为基础申报需如何改造？223
（五）条 件 保 障
300 “条件保障”的提示语还可添加哪些？224
八、经 费 概 算
301 经费包含哪些种类？怎样填才算合理？225
302 经费填报常见哪些不足？为何要关注报销政策？226
九、推荐人意见
303 推荐人意见如何按序设计？227
304 推荐人需了解哪些基本信息？227
十、编 撰 之 道
（一）版 面 编 制
305 如何保证申请书内容的整体或整页效果？228
306 多处内容单行排列时有几种悦目图形？228
307 申请书印制应注意什么？如何讲究首印效果？229
308 何处一次或N 次可填写到位？229
309 活页为何因分段与留空而“活”起来？230
310 不同序号体系各有何优点？如何遵守与突破？230
311 多级标题如何设计？如何有序统一？231
312 图、表与文如何相得益彰？232
313 字号如何设计比较美观？232
314 字体如何设计比较美观？233
315 哪些标点要特别注意规范与巧用？233
（二）表 达 艺 术
316 一流成果会毁于三流表达？论证讲求哪类文风？234
317 如何改得准确而避偏差？如何避免假大空？234
318 哪些表述需要强调点化？235
319 如何改得简洁而不啰唆？如何苦练点烦功夫？236
320 提示语如何炼成简洁标题？237
321 如何改得鲜明而不平淡？237
322 如何改得流畅而不滞涩？238
323 长短句如何搭配才显节奏？长句如何化短？239
324 为何动宾短语使用频率较高？240
十一、评 审 过 程
（一）评 审 概 说
325 层次的高低与评审的公正呈何关系？241
326 项目报审全过程分哪五步？242
327 评委如何分大小同行？有何差别？242
328 常从什么角度审读申请书？审读有哪几种思路？243
329 报审各环节中内容与形式侧重点有何变化？243
330 何时何地可获评审意见？如何面对？244
（二）修 改
331 上交前如何反省自查自评？244
332 申请书为何要多改纸质版？245
333 谁最能提出修改意见？可请何人过目？245
（三）函 评
334 何谓函评？其过程如何？246
335 函评特点如何？更看重什么？246
336 函评匿名匿了谁？匿了什么？247
337 活页通常几人函评？一人通常函评几份？247
338 如何争取同行专家认可？如何与其换位思考？248
（四）会 评
339 何谓会评？其特点如何？着重看什么？248
340 会评按什么程序进行？249
341 申请书通常几人会评？一人通常会评几份？249
342 主审专家有何权力？侧重看什么？250
343 “重在评差，而非评优”，有无道理？250
344 如何防止立项撞车与重复？同题相遇何者胜？251
345 如何理解“你用心，评委比你更上心”？251
（五）获批与落选
346 全国与个人立项率各呈何态势？252
347 应避哪些非学术性失误？项目直接落选的硬伤何在？253
348 可否原题持续申报？申报未中如何改进？253
十二、申请书兼活页足本
349 足本申请书与活页应是什么样？255
350* 与足本申请书上相比，最新足本活页超胜在何处？255
参考示例177 申请书兼活页足本256
参考示例178 改革后最新活页足本 266
跋一*275
跋二* 277
跋三* 279
跋四* 281
跋五* 283
作者简介
黄忠廉：博士，二级教授，广东外语外贸大学博士生导师和博士后协作导师。专攻翻译学。国家社科基金重大项目“中国翻译理论发展史研究”首席专家，主持国家社科项目6项（重大1项，重点1项，一般4项），部级7项，学术出版36部，主编商务印书馆“商务馆翻译研究文库”、科学出版社“当代翻译学文库”等丛书7套，发表学术论文360余篇。国务院政府特殊津贴专家，国务院第七届学科评议组成员，国家社科基金学科评审组成员；广东省“珠江学者”特聘教授；中国英汉语比较研究会翻译学科委员会副主任。“全球俄汉互译大赛”创办人；获教育部第六届高校人文社科成果奖。
转自：“人文学术共同体”微信公众号
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