聚焦大单元，实践项目化——济南市花园小学六年级致美爱学课堂开放课活动

聚焦大单元

实践项目化

济南市花园小学六年级致美爱学课堂开放课活动

金秋十月，天清气朗，乘着2022版《课程标准》的落地实施，济南市花园小学六年级组的老师们，开展了以“聚焦大单元，实践项目化”为主题的致美爱学课堂开放课活动。

语文课

读小说关注情节、环境，感受人物形象

2022·The teacher has an open class

六年级语文教师结合小说

单元特点，以“什么故事是好的故

事”“如何写出好的故事”为驱动问题展开大单元项目化教学。        

邢晓莉老师围绕“什么故事是好的故事”，引导学生通过带任务自主学习，小组合作探讨，全班交流，感受《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇课文的作者是怎样透过情节设计和环境描写来推动故事发展，表现人物品质的。

张晓云老师围绕驱动问

题“如何写出好故事”展开教学。

首先结合学校活动创设了组织故事创编大赛的真实情境，引导学生回顾小说单元课文的学习，关注情节设计、环境描写，感受人物形象；接着借助情节梯给学生搭建学习支架，帮助学生发挥想象，在小组讨论、交流中学习运用一波三折推动故事情节的发展，运用环境描写突出人物的品质。

新颖的教学设计，给学生

带来学习、探究的浓厚兴趣，在充

足的时间里去阅读、感悟、实践，尽情地展示和汇报自己的所感所悟，在实践中体验着语文学习的快乐和满足感。

数学课

探 究 国 旗 中 的 数 学 秘 密

2022·The teacher has an open class

六年级数学教师以“制作

规范的国旗”为驱动问题，引领学

生在《国旗法》中寻找依据，了解国旗的制作方法。朱颖老师带领学生在实际测量中认识国旗旗面的规格、尺寸、长与宽的关系，探究《比的意义》；黄蕊老师以“制作旗面上的五角星”为分驱动问题，引导学生学习使用圆规，运用《圆的认识》和《扇形》中的知识，动手制作国旗上的五角星。学生们在亲自动手操作中 ，学习了《圆的认识》和《比》两个单元的知识，并运用到生活实践中，实现了从知识的吸收记忆向理解运用的转变,培养了学生提出问题、解决问题的能力，促进了核心素养的形成。

英语课

制 定 自 我 规 划

2022·The teacher has an open class

朱永芳老师在带领同学们

学习将来时态的对话课上，以让学

生猜测老师的周末计划来引入本课主人公Sarah和 Mike的周末计划。过渡自然，整个环节由易到难，层层递进。整节课课文部分句子较长，朱老师通过歌谣的形式帮助学生突破了难点，学生学习起来很轻松。通过本节课的学习，让学生明白制作规划的好处，同时让学生感知什么样的规划才是好的规划。这节课学生不仅学会了英文的表达，更重要的是学会了制作规划，起到了非常好的育人效果。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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