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1.卢黎歌、向苗苗、李丹阳：善用“大思政课” 争当思政“大先生”
2.冯秀军：善用“大思政课”的三个维度
3.沈壮海：“大思政课”我们要善用之思考与探索
4.杨增岽、赵月：善用“大思政课”：深刻内涵、时代价值与建设理路
5.王学俭、施泽东：“大思政课”的科学蕴意和实践理路
6.蔡文成：把“大思政课”贯穿立德树人全过程
7.代玉启、郭喨：“大思政课”：在社会大课堂中立德树人
8.韩宪洲：善用“大思政课” 健全立德树人落实机制
9.艾四林：善用“大思政课”推动思政课往心走
10.夏永林：“大思政课”内涵的多维探讨
11.刘凤义：树立“大思政课”观 推动新时代思政课高质量发展
12.王雅丽、石安妮：“大思政课”视域下网络视频思政叙事创新探析
13.韩学亮、黄广友：新发展阶段“大思政课”的现实语境、价值意蕴及建设思路
14.庞立生：以大思政理念推进思政课教学改革创新
15.赵春玲、逄锦聚：“大思政课”：新时代思政课改革创新的重要方向和着力点
16.张士海：关于“大思政课”建设的几点思考
17.史宏波、谭帅男：大思政课：问题指向、核心要义与建设思路
18.徐蓉、周璇：师资联动：构建“大思政课”育人格局
19.高国希：试论关于“大思政课”的几对范畴关系
20.董雅华：善用“大思政课”促进教育资源转化：意涵、问题与进路
21.周文：教学要素视角下“大思政课”的建设路径
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