北京协和医学院声明！

针对网传“北京协和医学院2022年硕士研究生复试331逆袭390”相关言论，3月31日晚间，北京协和医学院研究生院发布声明 ：

对于网传“北京协和医学院2022年硕士研究生复试331逆袭390”的言论，我校高度重视，迅速成立调查组，对所涉考生的原始成绩单、复试程序等材料进行严格复核。

根据国家研究生招生管理规定，考生入学考试总成绩（简称总成绩）由初试成绩和复试成绩组成，其中复试成绩包括笔试与面试两部分。学校根据总成绩排序和招生计划数确定拟录取考生。

编号为100232370803234考生的初试成绩为331（按满分500推算至百分制为66.20分）；复试成绩为90.86分（其中笔试成绩47.00分，面试成绩43.86分）。按照初试与复试成绩各占50%的规则计算，该考生百分制总成绩为78.53分。

编号为100232413803258考生的初试成绩为390（按满分500推算至百分制为78.00分）；复试成绩为77.93分（其中笔试成绩48.00分，面试成绩29.93分）。该考生百分制总成绩为77.96分。

根据考生总成绩，学校拟录取编号为100232370803234的考生并予公示。

为评判面试中是否存在不公正现象，调查组调看了现场面试录像。面试过程中，面试专家组对两位考生的专业知识、英语听说、逻辑思维、语言表达、科研能力等进行了综合测试。面试专家根据考生表现进行独立评分，取各面试专家评分的均值作为考生面试分数。

经核查，复试程序符合规定，未发现复试过程存在违规行为，考试成绩有效。

关于个别网友发布的编号为100232370803234考生的所谓家庭背景情况，涉事方已发布声明，敬请关注。

感谢社会各界对北京协和医学院研究生招生工作的监督。

北京协和医学院研究生招生处 

2022年3月31

济宁医学院辟谣

3月31日稍早前，济宁医学院发布声明表示：近日，有网友发布谣言，称拟被北京协和医学院录取的我校学生陈鑫，为我校教务处处长陈廷之子，对其录取过程妄加猜测。现辟谣如下：

红星评论

331分逆袭390分，

质疑背后其实是顽固的唯分数论

从网络反应看，两校的官方声明，似乎都没有平息质疑。还是有网友坚持认为，初试高59分却落榜不公平，并呼吁考研就按初试分数排名录取。

初试高分最终落榜每年都有发生，质疑高分落榜的背后，其实是顽固的唯分数论。考研引入复试环节，就是要考察学生的综合素质、学术潜能，防止学生就围绕考研科目进行学习。更重要的，遏制应试考研趋势，不但不能取消复试环节，还必须进一步扩大学校的招生自主权，加强对考生综合能力、素质的考察。

此外，网友质疑的点包括“331分比往年分数低，为何能入围复试？”“英语只考47分，没有过线怎么入围？”“面试分怎么精确到小数点后两位，复试和初试分加起来刚好超过，如何做到‘精准录取’的？”

查询可知，北京协和医学院今年医学类专业复试线为309分，单科成绩要求为43分。考研复试线是由招生计划与报考学生的考试情况决定的，每年都会有起伏变化，初试331分这名学生此次入围复试符合规定。

初试分高出59分，貌似十拿九稳，但依照学校初试和复试各占50%权重的综合评分录取规则，只要初试331分这名同学的学校复试成绩高出11.8分，就可以反超。而最终该同学的复试分数高出12.93分，说明其在复试表现中胜出一筹。至于复试评分具体到小数点后两位，按学校回应，面试专家根据考生表现进行独立评分，取各面试专家评分的均值作为考生面试分数，这也是常规操作。

说到底，质疑不公平者坚持的主张，就是初试高分就应该被录取。如果如此，那还需要复试干什么？不少人为高分落榜“打抱不平”，其实也不奇怪。近年来，考研存在比较严重的应试倾向，有的考研学生就围绕考研科目进行学习，以为考出高分就能被录取，也因此考研分数越来越高。可是，如果没有在本科求学期间，关注非考研科目的学习，也没有培养自己的综合素质，这样的研究生又有多少含金量？

考研复试并没有这些质疑者所臆想的水那么深，“初试+复试”这样的考研招生录取方式，也已推进很长时间，并积累了许多保障复试公平的经验，包括专业笔试、双盲面试、实时交互提问、老师现场独立打分、全程录像等。对于考研复试成绩如有质疑，考生也可申请复核，学校将调阅现场录像，如果发现问题，可以严肃追究有关责任人的责任。

如果按初试成绩录取，复试就是走形式，那么，应试考研趋势只会越来越严重。因此，坚持推进考研复试，对于扭转考研中的应试倾向，十分重要。“初试高分落榜”给所有考研生的启示是，不能只围着考研科目准备考研，也要重视培养综合素质，而本科院校也不能灌输给学生只要考出高分就能考研“上岸”的错误观念。

我国正在推进破除唯分数论的教育评价改革，这一方面需要考生和社会舆论，不能再固守考试分数至上的唯分数观念；另一方面也需要研招单位，重视研究生招生质量，完善考研复试，以经得起质疑的具有公信力的招生，回应社会的关切。从长远看，我国研究生招生还要在破除唯分数方面更进一步，扩大学校的招生自主权，建立多元评价体系。

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