【教书育人】与博士生谈何谓“真正的实力”

二流学者的“实力”是填表格；

一流学者的实力是顶尖论文；

真正学者的实力是真懂学问。

2022年2月25日19时51分，目前连担任硕士生导师都还“不够资格”的梁道远给他的一个“有实无名”的博士生说：“功力到位，惊喜自然来；实力不够，强抢也不来！”所谓“功力”，指的是掌握做学问的基本功的能力。何谓“实力”？不同的学者对它有不同的看法。

二流学者眼中的“实力”是像小孩子数脚趾头那样数表格上的已发表论文数量。表上论文题目数量越多的学者就越有“实力”。至于这些论文写了什么，并不重要。重要的是一定要多！越多就越有“实力”。二流导师眼中的有“实力”学生亦是如此。只要学生把表格填满，二流导师就觉得脸上有光，因为他/她的学生有“实力”。至于学生是在制造一堆垃圾，还是有了些许的突破？并不重要！学生的表格填得越满，越有“实力”。

一流学者眼中的“实力”是在学科最顶尖刊物发表了论文。问“顶”一个学科的巅峰了，难道还不足以证明自己有实力吗？实际上，在这样的学者面前，二流学者的心里是满怀嫉妒的。因为一流学者往表格上只填了一行，却能完败二流学者的满满一张表格。一流导师不仅不会因自己学生发表的论文而在人前吹嘘自己的学生有“实力”，反而觉得羞愧。因为他/她觉得自己的学生应该往更好的刊物上发表学术生涯的第一篇论文，而不是为了填表毕业而糊弄自己、糊弄导师、糊弄学术。

真正学者眼中的“实力”不是发表多少假大空的、用来填表的玩意儿，而是真实搞懂一门学问的能力。如果说，21世纪的中国能够诞生一位研究中东史学理论与史学史的真正学者，那么，这名学者不仅要对中东史学史上的每一名史学家及其著作了如指掌，还要通中东史学的古今之变，提出一系列有利于世界史学向更好方向发展的深刻见解，引导一批人因追求学问本身而走上中东史学理论与史学史研究之路。也就是说，这名真正学者的学术基本功必定要扎实、所做的学问要实现系统化、能够提出自己的治学理论以及具有学术统领能力。而真正学者的学生不分国别、性别、出身和师门，只要真心向学、以搞懂一门学问为目标的学人都可以随时问他问题。

当然，在赶紧填表毕业的现实压力面前，一些无心向学的博士生不得不走学路歪门邪道：用尽各种手段，把表格填了，才是首要的。至于是否搞懂一门学问，那是次要的。那么，年轻人，你眼中的“实力”是怎样的呢？

本文作者：梁道远（自号：九杯居士；研究方向：中东史学史；求学简历：西北民族大学外国语学院阿拉伯语专业2006级本科，西北大学中东研究所国际关系专业2010级硕士、世界史专业2014级博士；任职单位：宁夏大学中国阿拉伯国家研究院；学术简历：《古代阿拉伯史学文献提要丛书》主编）