摘要
红色文化是在中国共产党领导下形成的我国特有的文化传统和精神价值观的集合，宣扬红色文化的表现就是弘扬爱国主义和集体主义精神，传承革命传统和英雄主义精神，坚持马克思主义的指导和理论体系。红色文化对于当代大学生的涵育作用是巨大的，它能够引导大学生正确看待历史和未来，增强他们的政治意识和社会责任感。同时，红色文化还能够提升大学生的思想道德素质，培养他们的爱国情怀和为人民服务的精神。红色文化的涵育作用是全面的、深入的，有助于培养新一代青年学生的良好品质和社会责任感。因此，大学生应该积极学习和传承红色文化，不断从红色文化中汲取营养，提升自我，贡献社会。
自媒体时代的文化背景是互联网技术的快速发展、社交媒体平台的兴起、消费升级和个性化需求的提升、信息爆炸和传统媒体滞后以及社会变革和人们审美观念的改变共同作用的结果。这使得自媒体时代成为一个人人创作和传播内容的时代，同时也给社会文化发展带来了新的机遇和挑战。红色文化作为中国革命、建设和改革历史的结晶，具有丰富的时代意义。它包含中国革命的历史和传统，以及革命精神与价值观，展现了对中国共产党的信仰和忠诚。在当下，利用红色文化弘扬正能量、塑造社会氛围、引领社会价值观的发展，对于坚定中国人民的爱国主义情怀、社会主义信仰和文化认同具有重要意义。
一
自媒体时代概述
（一）自媒体时代文化背景
1. 互联网技术的快速发展为自媒体时代的兴起提供了基础
互联网技术的普及，使得越来越多的人能够轻松上网、发布内容和与他人进行互动。这大大降低了创作和传播内容的门槛，为自媒体时代的形成创造了条件。
2.社交媒体平台的兴起为自媒体时代的发展提供了平台
社交媒体平台如微信、微博、抖音等，成为自媒体创作和传播的主要渠道。这些平台提供了方便易用的创作工具和广泛的用户群体，使得个人能够轻松发布内容、建立粉丝群体，并与用户进行互动。
3. 消费升级和个性化需求的提升推动了自媒体
时代的发展消费社会下，越来越多的人开始注重个人需求的满足，对个性化的内容和产品有了更高的追求。自媒体正是能够满足这种个性化需求的一种方式，个人通过自媒体平台可以发布独特而个性化的内容，吸引到有相同兴趣爱好的用户。
4. 信息爆炸和传统媒体滞后为自媒体时代发展提供了契机
在传统媒体时代，信息的传播主要依赖于传统媒体，信息的选题和传播受到一定的限制。而在自媒体时代，任何人都可以成为内容的创造者和传播者，信息的多样性和自由度大大提高。这种信息的自由流通，使得个人创作的内容能够更好地满足用户的需求。
5. 自媒体时代受到社会变革和人们审美观念的改变的影响
社会的不断变革和人们审美观念的改变，使得个人创作和传播的需求越来越强烈。自媒体时代的到来，为个人提供了表达自己、传播自己观点的平台，使得个体能够更好地参与社会话语的创新和文化创造。
（二）自媒体对涵育大学生社会主义核心价值观的影响
1. 自媒体为大学生提供了获取红色文化知识的便利渠道
通过自媒体，大学生可以方便地了解和学习红色文化的精髓，如马克思主义理论、中国共产党的光辉历史、人民英雄和模范人物的事迹等。这些知识有力地激发了大学生对于社会主义核心价值观的理解和认同，为他们树立正确的人生目标和价值取向提供了重要的支撑。
2. 自媒体为大学生提供了表达红色情怀和传播正能量的平台
大学生可以通过自媒体平台发布原创文章、音频、视频等形式的内容，表达对社会主义核心价值观的认同和理解，传递自己对红色文化的热爱和敬仰。这种表达和传播的形式不仅有助于增强大学生自身的红色文化素养，也能够影响和启发其他人，形成一种涵育大学生社会主义核心价值观的良性循环。
3. 自媒体为大学生提供了与志同道合的人交流和互动的机会
大学生可以通过自媒体平台加入各种红色文化交流论坛或社群，与其他对红色文化感兴趣和认同的人互动和交流。在这种互动中，大学生能够不断丰富和提升自己在社会主义道德和价值观念上的认识和实践。
4. 自媒体平台大量虚假信息和低俗内容干扰和冲击大学生思想
自媒体平台信息繁杂，各种不良信息容易对大学生的思想造成消极影响。因此，大学生在获取红色文化知识的过程中要提高辨别能力，选择正规、权威的自媒体平台，并对内容进行深入思考和评估。
二
红色文化概述
（一）红色文化的概念
红色文化是指中国共产党人、先进分子和人民群众创造的具有中国特色的先进文化，包含了红军长征路线、抗日战争的战斗遗址、革命烈士陵园等物质文化，以及中国共产党在革命、建设以及改革时期所形成的道路、理论、政策等制度文化，是我们传承红色基因、培育社会主义核心价值观的重要资源。红色文化的核心是坚持以马克思主义为指导，坚持无产阶级政治挂帅，致力于实现社会主义的伟大事业。首先，红色文化强调党的领导和马克思主义理论的指导地位。红色文化倡导以马克思主义为指导，坚持理论联系实际、实事求是的原则，深入研究和运用马克思主义的基本原理和方法，以此指导党和人民进行革命斗争和社会主义建设。其次，红色文化强调爱国主义和集体主义精神。红色文化弘扬爱国主义情怀，将个人的利益与国家和民族的利益结合起来，倡导为国家和人民利益而奋斗的精神，强调集体利益高于个人利益，追求共同的目标和价值，注重团结协作，共同为实现社会主义现代化而努力。再次，红色文化强调革命传统和英雄主义精神。红色文化重视革命传统的传承和弘扬，尊重革命先烈的牺牲精神和英勇斗争的精神，以此激励人民群众为实现共产主义的目标而不懈奋斗。同时，注重培养和弘扬英雄主义精神，鼓励人民群众在工作和生活中追求卓越，勇敢面对困难和挑战，为实现中国梦和国家富强贡献力量。最后，红色文化强调文化自信和创新精神。红色文化能够帮助人们自觉抵制西方意识形态的影响，坚守中国特色社会主义文化的立场，在传承革命优良传统的基础上不断探索创新，推动社会主义文化的发展和进步。
（二）红色文化的时代意义
1.红色文化与社会主义核心价值观存在密切联系
红色文化强调集体主义精神、奉献精神和社会公正，它鼓舞着人们为社会主义事业而奋斗。在当今中国，面临着经济发展不平衡、社会矛盾日益突出的问题，红色文化的弘扬有助于塑造正能量、倡导公平正义的社会氛围。红色文化中强调的实事求是、艰苦奋斗、无私奉献等精神与社会主义核心价值观相契合，对于建设社会主义和谐社会具有积极的引领作用。
2. 红色文化承载着对于中国共产党的信仰和忠诚
中国共产党作为中国社会主义事业的领导核心，是中国现代化建设的重要力量。红色文化通过弘扬中国共产党的思想、理论和为人民服务的宗旨，激发了人们对中国共产党的信仰和忠诚。在中国特色社会主义进入新时代的背景下，红色文化的传承和发展，有助于巩固中国共产党的执政地位，推动中国特色社会主义事业向前发展。
（三）红色文化对于大学生的涵育作用
1. 是爱国主义情怀的生动体现
红色文化中蕴含着党的革命精神和光荣传统，有着鲜明的爱国主义底色，是弘扬奋斗精神、传承红色基因、赓续红色血脉的精神动力。要充分发挥红色文化的教育功能和引导作用，通过走进红色历史、聆听红色故事、领悟红色精神、践行红色使命，深刻认识中国共产党的光荣历程和伟大成就，激发大学生的爱国情怀和奉献精神，使他们具备为国家和人民做贡献的意识和责任感。
2. 是社会主义核心价值观教育的鲜活教材
新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义，复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失等，对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。红色文化记录了百余年党史中发生的重要历史事件，具有很强的吸引力、感染力、传播力，尤其是其中蕴含着丰富的精神财富，能够带给人精神上的洗礼。其所传递的力量是书本学习所不能达到的，能在潜移默化中引导大学生坚定信仰，增强对社会主义核心价值观的认同和拥护，在实践中自觉践行社会主义核心价值观。
3. 是坚定理想信念教育的精神支柱
2022年8月，习近平总书记前往辽宁省多地亲自考察，第一站就选择了坐落于辽宁省锦州市的辽沈战役纪念馆。习近平总书记在现场对传递红色文化做出指示：“要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”红色文化中的每一处都是百余年党史中红色的闪光点，从多角度生动诠释了中国共产党为什么能。要让红色文化浸润学生的心灵，教育学生知党恩、听党话、跟党走，进而增强共产主义理想信念和对中国特色社会主义的信心。
三
自媒体时代红色文化涵育大学生社会主义核心价值观路径
（一）合理运用媒体平台和现代VR技术
科技的飞速发展，为红色文化浸润和涵养大学生提供了有效的助力，各类新型技术手段及各大热门社交媒体都可以用来增强红色文化的传播效果，例如：可以通过微博、微信公众号、抖音等平台传播红色文化；可以通过制作精彩的红色故事、红色文化知识科普视频等，吸引大学生的关注，潜移默化地影响他们的价值观；可以运用现代VR技术构建虚拟的红色故事、红色战役现实场景，使学生有身临其境的体验，这能有效提高教学吸引力，引导大学生深入了解红色文化，培养新时代大学生的爱国主义精神。
（二）实现思政教育理论课与学科课程双向构建
首先应当不断从当前学生广泛使用的新媒体内容当中寻找红色文化的切入口，将红色文化有效融入日常的课程教学当中，尽可能多地开展与红色文化有关的主题活动，合理设计思政课程的教学内容，多学科多平台交流互动，增强育人实效。其次要加大思政理论课改革力度，以“陶冶”“内化”“体验” 等多种方式将红色文化引入多学科课堂，实现思政课程与课程思政的双向建构。
（三）依托于自媒体平台构建校内外联动的多维
社会实践活动体系实践出真知，将红色文化引入实践教学，开展体验式主题教育，可以通过开展线上互动活动、征集大学生的红色故事和经历，增加大学生的参与感。通过组织参观红色文化遗址、参与社会实践活动等形式，让大学生亲身感受红色文化的魅力，并将其内化为自己的价值观。同时，可以通过开展红色文化主题的志愿者服务活动，培养大学生的社会责任感和奉献精神，使新时代大学生爱国奋斗精神的培育在实践中得到落实。综上所述，自媒体时代为大学生社会主义核心价值观的涵育提供了新的路径和机遇。要充分利用自媒体平台的优势，注重与大学生的互动，结合大学生的兴趣和实践教育，利用红色文化更好地引导大学生树立社会主义核心价值观。同时，也需要注意避免自媒体内容的负面影响，只有正确利用自媒体，才能更好地涵育大学生的社会主义核心价值观，培养新时代的社会主义建设者和接班人。
【来源】《时代报告》2023/11 总第512期
【作者单位】
李媛，硕士，沈阳城市学院副院长、副教授
转自：“时代报告学术研究”微信公众号
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