加快培养理工农医类专业紧缺人才，是国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要中明确提出的重要任务。
2023年3月，时任教育部发展规划司司长刘昌亚在谈到高等教育人才培养结构时曾表示，将加大理工农医类专业紧缺人才培养力度。2022年本科招生当中，已经把理工农医的招生比例提升到过半的水平。
2024年1月23日召开的教育部党组会议上，教育部党组书记、部长怀进鹏在讲话中再次强调，“要优化招生结构，引导高校加大理工科招生比例。”
加快布局12+5个“四新”专业
加大对理工农医类专业人才培养力度，不仅是招生数量上的增长，还要聚焦急需紧缺复合型人才。
2022年、2023年，教育部分别印发《新农科人才培养引导性专业指南》《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》，引导高校加快布局建设一批适应性、引领性的12个新农科专业和5个新医科专业。
近年来，高校也在从国家和地区经济社会发展对专业人才的需求和学校长远发展出发，申报设置新专业。
根据教育部网站发布《2023年度普通高等学校本科专业申报材料公示》，2023年全国高校共申报增设专业525个（编者注：包括同一专业名称但有多所高校申报的情况，下文同），其中162个为尚未列入本科专业目录的新专业，主要集中在教育学（43个）、工学（33个）领域。
申报授予教育学学位的43个新专业中，有40个与足球相关（包括足球运动、体育足球教育、足球专业等）；足球运动专业也是2023年本科专业申报中，数量最多的新专业。
申报授予工学学位的33个新专业，从专业名称上看主要和工程、科学、材料、智能、智慧等相关。
例如华南理工大学申报开设软物质科学与工程、智能海洋装备专业；北京科技大学申报开设碳中和科学与工程、材料智能技术专业；上海交通大学申请新设健康科学与技术专业；东北林业大学申请新设农林智能装备工程专业……
工科新专业聚焦：
工程、材料、智能、智慧
当然，一个全新的专业并非只要经过申报、公示都能成功开设。
依据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，新专业审批还需要经相关教学指导委员会对新专业的科学性、合理性、与已有专业的区分以及专业名称的规范性提出意见，并最终由专业设置评议专家组织会议，进行审议。
根据对往年本科新专业申报，以及实际通过审批情况的统计我们注意到，高校申报新专业的审批通过率有逐年走低的趋势。
2022年高校共申报了151个新专业，最终仅有26个成功审批备案。
并且根据对最新版《普通高等学校本科专业目录》（2022年）的梳理统计，2021年以来，专业目录共列入新专业52种，其中工学学科门类的新专业19种，占比超过1/3；工程、材料、智能、智慧是工科新专业的关键词。理学、农学、医学门类新专业分别为5种、4种、1种。
这些全新的专业或面向未来产业升级发展需求，或面向新兴行业人才缺口，或注重学科交叉融合。
开设新专业，守好“生存底线”
社会发展有需求，企业用人有缺口，高校便开设专业培养相关人才，这听上去这是一个非常合理的做法。但其实每个新专业的建立也可能面临风险。
例如电子竞技产业蓬勃发展中，巨大的电竞人才缺口让“电子竞技运动与管理专业”首次出现在2016年《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》增补专业中。2018年，该专业增设进入本科专业目录。
但据媒体报道，某高职院校2018年开设的电竞专业，仅存在了5年后就于2023年暂停招生。生源基础和培养方案不完全一致，师资不足，毕业生对口就业率低，偏离学校办学特色等因素，促使学校在专业（群）设置与动态调整中，主动将电竞专业“末位淘汰”。
可见在新专业增设中，结合经济社会发展需要、本校专业发展规划和师资情况、办学条件等，严格论证拟新设专业必要性和可行性，就非常重要。
计划增设的新专业与学校的办学定位相符吗？能让学校相关领域的优势得以充分发挥吗？在对拟建专业上的投入上，会因为现有资源不足而受到限制吗？有足够的教师、教学资源为专业长远发展提供支持吗？
关于这些问题肯定的回答，可以说既是新开设一个专业的基础，也是这个专业未来得以生存的底线。
主要参考文献：
[1]教育部网站。
[2]罗艳. 开设五年后，一所高职院校的电竞专业暂停招生[EB/OL]. [2023-12-29]. 新京报.
转自：“麦可思研究”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
