教育部：对不适合继续攻读所在学科专业的研究生及时分流退出

教育部发布重磅政策 加强分类引导研究生教育发展

12月19日,教育部发布了一份意见,这份被业内称为“新政”的文件将成为引导我国研究生教育改革发展的重要法规。以下小编为您讲解这份文件的主要精髓。

一、建立学业预警和退学机制,提高研究生培养质量

文件明确,完善研究生的学业预警和退学机制,根据培养情况对不适合继续学习的学生及时退学,确保研究生培养质量。这一举措被业内解读为严抓研究生培养质量的重要举措。  

二、分类强化学术学位和专业学位的培养

意见指出,学术学位要发挥国家重大科研项目的育人作用;专业学位要与用人需求对接,建设联合培养基地。这是教育部首次如此明确学术学位和专业学位的培养方向和定位。

三、分类制定学位论文标准,建立多元化论文评价

文件明确将分别制定两类学位的论文要求,专业学位将评价独立解决实际问题的能力。此外,专业学位将面向多种论文形式,例如专题研究、案例分析等,评价机制也将引入行业专家。这是我国研究生教育史上的一次重要突破。  

四、分类管理导师队伍,创新培养模式

意见提出分类评价和考核导师,建立校外导师团队,以及实施导师学术休假等措施,这将进一步完善导师管理。在培养模式上,基础学科博士生培养被确定为学术学位的重点。一系列创新举措被学界认为将推动我国研究生教育进入新阶段。

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