学术资讯_万维书刊

1971.论文篇：一篇合格的论文要包括哪些要素？

[摘要]：我给你按照已发表的论文来个全乎的，一篇合格的学术论文从前往后应该包括的要素有以下内容：文章标题、作者机构、摘要、关键词、英文标题、英文作者机构、英文摘要、英文关键词、正文（参照教育实证研究学术论文的整体结构）、参考文献。一、文章标题怎么解释文章标题呢？就是论文题目，两变量的关系研究就是A对B的影响研究，三变量的关系研究就是A、C对B的影响研究。实际操作过程中，可以通过“蹭蹭”政策热点的方式，对文章... [发表时间：2025/3/31 14:13:47]
1972.讨厌！又被拒稿了

[摘要]：一、初审周期太长拒稿我们先说一个前提，学术论文投稿要恪守一稿一投，切忌一稿多投，相应地也不允许一稿多发，我想不管是人文社科还是理工科的学术圈，都应该恪守这一学术道德。那问题来了，什么是一稿一投呢？就是一篇学术论文在投稿阶段只能选择一个目标期刊投稿，当且仅当被目标期刊拒稿后，才能选择下一家学术期刊进行投稿，这既是体现作者恪守学术诚信、学术道德，也是对期刊的保护。学术共同体的组成不仅仅有期刊，更有学者... [发表时间：2025/3/31 14:12:52]
1973.走出误区：“科研狗”可千万别把课题申报书写成了一篇论文啊！

[摘要]：今天就聊一下社科申报书撰写中的一个误区，把课题申报书写成了学术论文。用行业内的“黑话”来说，课题申报书又被称之为本子，很多新手“科研狗”往往都不太会写本子，包括我在早些年间也不理解啥是本子，本子和论文有啥区别，一写就把本子给整成了论文，到头来只能是不中。随着学术经验的积累，慢慢的摸到了写本子的敲门，也中过一些国家级和省部级的课题，并且也帮助过一些年轻老师打磨本子质量，本子看多了，也就是知道新手“科... [发表时间：2025/3/31 14:11:37]
1974.在基金申报的快餐消费时代，怎样才能利用“万能攻略”成功申报基金？

[摘要]：既然国家级课题很重要，那么从提高命中率的角度上讲，我们就需要好好打磨本子质量。在基金申报的快餐消费时代，打磨本子质量时就会不可避免的看到很多如何成功申报课题的鸡汤、攻略等等。这些“万能攻略”真的有用吗？真的能够帮助大家提高本子质量、成功立项吗？我想用另一个问题的发问来解决上面的问题：大家试想下，你能看万能申报攻略，我也能看万能申报攻略，大家都能看万能申报攻略，那意味着大家都能中课题了？我给宝子们举... [发表时间：2025/3/31 14:10:53]
1975.教师如何传递积极情绪？用这些方法实现师生间的美好共振

[摘要]：积极的情绪不仅能够帮助教师增强职业幸福感和工作满意度，还能通过积极情绪的传递影响学生，引导学生有效地管理自己的情绪，促进学生的全面发展。教师积极情绪的传递有哪些独特的功能？如何扩大积极情绪，在师生之间实现幸福的传递？一起来看这位老师的分享——情绪是会传递的，即使一个人没有和你面对面交流，你们隔着屏幕，但你发出的语音、信息都在传递着某种情绪。但心理学家发现，好情绪的传染性比坏情绪弱，一个人的坏情绪可... [发表时间：2025/3/31 14:08:18]
1976.中小学考试命题改革：“新考题”新在哪儿？如何倒逼教与学转型？

[摘要]：前不久引发热议的深圳市南山区小学四年级数学试题，释放出基础教育考试命题改革的积极信号。从“考知识”到“考素养”，从“重分数”到“促发展”，这场改革不仅是试题形式的革新，更牵动着教育生态的系统性变革。目前，各地正从理念到实践进行破题和推进，但对于如何把准中小学考试命题改革的逻辑与向度，仍有不小的探讨空间。一“新考题”新在哪儿？“数学最重要的不是考你会不会算，而是考你会不会想。”北京师范大学教授、义务... [发表时间：2025/3/31 14:07:26]
1977.英语学习一定要会六大简单句

[摘要]：在英语学习的旅程中，我们常常会遇到各种各样复杂的句子，但你知道吗？无论多么复杂的句子，追根溯源，都是由一些基本的简单句构成的。今天，就让我们一起来探索英语中的六大简单句，为英语学习打下坚实的基础。一主谓（SV）这个句型中，谓语动词是不及物动词，后面不需要接宾语。句子的核心是主语发出的动作。例句：Thesunrises.（太阳升起。）在这里，“thesun”是主语，“rises”是不及物动词作谓语，... [发表时间：2025/3/31 14:06:34]
1978.英语教师通用评课稿及常用语

[摘要]：评课是教研员和很多教师的必备技能，下面整理了一份公开课的评课用语供大家参考。当然了，英语老师们更应该紧跟时代，从英语学科核心素养的四个方面——语言能力、学习能力、思维品质和文化品格来评课。万能评课用语1这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。2知识性、思想性、艺术性... [发表时间：2025/3/31 14:05:55]
1979.用熟悉的知识激活陌生的语言--关于语文知识背景在英语教学中的迁移

[摘要]：在教育领域不断探索与革新的当下，如何优化教学方法、提升学习成效成为众多教育工作者关注的焦点。最近，我一直在思考一个饶有趣味且极具实践意义的问题：在小学英语实际教学中，若能巧妙且有效地将学生在语文课上积累的文化知识加以合理运用，同时紧密结合英语的词汇运用、句型语法等要素，是否能如同神奇的魔法一般，极大地增强学生的学习兴趣，进而更为显著地提升学生的英语学习效果呢？英语学科，越来越强调它的功能性和实用性... [发表时间：2025/3/31 14:03:49]
1980.以苏轼作品为例谈群文阅读教学新途径

[摘要]：所谓群文阅读教学，是指教师在一个单位时间内指导学生以某一议题的学习为任务驱动，通过多文本的比对读议形成一个阅读教学整体，实现问题解决和意义建构的整合式阅读教学。当前群文阅读教学最主要的问题出在文本的选择与教学目标的确定上。除此之外，学生学习主体失位的症结也明显存在。下面，我们就以统编初中语文教材苏轼作品的群文阅读教学为例来探究群文阅读教学的有效路径。一、尊重教材，在单元内部进行群文阅读统编初中语文... [发表时间：2025/3/31 14:02:17]

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