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1931.【备课参考】“数量关系”教材内容和教学指要
[摘要]：《数学课程标准（2022年版）》将“数量关系”作为“数与代数”领域的一个主题，指出数量关系主要是“用符号（包括数）或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律”。苏教版教材根据发展学生核心素养的课程目标，整体设计“数量关系”主题内容，以数量关系的分析、表达和应用为载体，着力帮助学生提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，逐步形成推理意识、几何直观、模型意识和初步的应用意识。part01数量关系的教材... [发表时间：2025/3/31 15:14:18]
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1932.【备课参考】在算法和算理的探索中发展运算能力
[摘要]：“进位加法和退位减法”是苏教版教材一年级下册第一单元的教学内容。这里所说的“进位加法”通常是指得数超过10的一位数加一位数，而相应的减法则称为“退位减法”。这些内容习惯上亦称“20以内的进位加法和退位减法”。在本单元之前，学生在一年级上学期已经学习过10以内数的认识和加减法、11～19的认识、不进位的十几加几、不退位的十几减几，这些都是学生理解和掌握“进位加法和退位减法”算法和算理的重要基础。同1... [发表时间：2025/3/31 15:13:15]
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1933.【备课参考】图形的初步认识（二）”教材分析与教学建议
[摘要]：“图形的初步认识（二）”是苏教版教材一年级下册第二单元的内容。这部分内容是在学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的基础上进行教学的。通过教学，引导学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形等平面图形，初步建立相关图形的直观表象，感受平面图形与平面图形、平面图形与立体图形之间的关系，积累一些观察、操作、想象等数学活动经验，形成初步的空间观念和几何直观。同时，也为将来进一步探寻三角形... [发表时间：2025/3/31 15:12:04]
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1934.【备课参考】经历数据分类过程 形成初步数据意识
[摘要]：“数据分类（一）”是苏教版教材一年级下册第三单元的教学内容。本单元是在学生积累一些对事物进行分类整理的基础上教学的，也是学生第一次正式接触统计活动。通过这部分内容的教学，可以使学生初步体验数据的收集、整理与表达过程，积累对简单数据进行分类整理的基本活动经验，为后续进一步学习数据的收集、整理与表达打好基础。本单元内容分三段进行编排：第一段，主要引导学生根据给定的标准对事物进行分类，尝试用图形、符号、... [发表时间：2025/3/31 15:10:00]
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1935.一个好班级不是“吼”出来的，而是“练”出来的
[摘要]：一个优秀的班级并非仅仅通过教师的严厉或“吼叫”来管理，而是需要通过多方面的“练习”和培养来逐步形成的。1.练教师自己的心态： -优秀的教师首先需要具备平和、积极的心态。面对学生的各种问题和挑战，教师需要保持冷静和耐心，以理解和包容的心态去引导学生。这需要教师不断修炼自己的内心世界，提升自我情绪管理能力，以便在复杂的教学环境中保持稳定的情绪和清晰的思维。 -心态的练习还包括教师对教育事业的热... [发表时间：2025/3/31 15:06:15]
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1936.教师有效压制学生上课说话的五大策略
[摘要]：教师不仅是知识的传播者，更是课堂秩序的维护者。面对学生上课说话这一普遍现象，如何有效压制，营造一个积极、有序的学习环境，是每位教师必须面对的挑战。一、及时提醒：细微之处见真章课堂上，学生的分心往往始于一次不经意的交谈。这时，教师的及时提醒显得尤为重要。当发现学生开始交头接耳时，教师不必立即打断授课，而是可以运用微妙的身体语言，如一个眼神示意，或轻轻走到学生身边，以非言语的方式提醒其注意课堂纪律。这... [发表时间：2025/3/31 15:05:10]
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1937.差班如何提高教学成绩
[摘要]：在新的学期里，面对所谓的“差班”，我们面临着诸多挑战，但同时也孕育着巨大的提升空间和机遇。提高差班的教学成绩，不仅需要学生的积极参与，更需要教师、学校以及家长的共同努力。以下是一些具体而实用的策略，旨在帮助差班学生实现学习上的飞跃。一、树立正确的学习态度学习态度是决定学习成效的关键因素之一。差班学生往往存在学习动力不足、自信心不足等问题。因此，首要任务是帮助学生树立正确的学习态度。增强自信心：通过... [发表时间：2025/3/31 15:04:15]
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1938.聪明的教师：班级管理中的这些做法不可取
[摘要]：班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。反之，不当的管理方法，会产生截然不同的效果。本期我们来看看班级管理中哪些方法不可取。做法一 外松内紧法“外松”会给人一种“人文”的感觉，没有给学生过多的课业负担。但私下里的作业，也就是家庭作业十分繁多。节假日更是了得，为了方便，有时直接让学生抄写整份试卷。... [发表时间：2025/3/31 15:02:25]
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1939.为什么建议你第一篇论文发知网普刊
[摘要]：“我是不是得发个SCI、核心期刊之类的才能保研、评奖啊？”很多对论文不了解的同学常会产生这种问题。他们需要论文加持，但是对论文发表却一窍不通，只知道SCI、EI、SSCI等大难度的核心期刊。可对于学术新人来说，要想被这些核心期刊录用，可谓难于登天。这些期刊往往对论文的质量要求很高，研究内容的新颖性、实验设计的合理性、数据分析的准确性甚至英文书写的流畅性和论文整体的规范性等都是其考核的标准，因而很多... [发表时间：2025/3/31 15:00:53]
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1940.论文写作救命指南来了！
[摘要]：自天临元年起，论文，可谓是谁写谁遭殃。每次写论文的时候，我都在想“我能结束我的论文吗？还是我的论文会让我的人生结束？”永远在赶DDL，坐在那里敲敲打打一整天，回过头一看自己写的，食之恶心，弃之可惜，轻舟已撞大冰山，白天写的都得删。费劲巴拉收集来的数据分析不出一点儿东西；东拼西凑好不容易成文，呜呼~一篇学术垃圾诞生。感觉这已经不是无路可逃了，简直是死路一条！过去我总觉得“船到桥头自然直”，可遇上了写... [发表时间：2025/3/31 14:58:01]
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