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149000.Matlab论文插图绘制模板第51期—抖动控制的分簇散点图
[摘要]：在上一篇文章中，分享了Matlab分簇散点图的绘制模板：这一次，再来分享一下抖动控制的分簇散点图。先来看一下成品效果：特别提示：Matlab论文插图绘制模板系列，旨在降低大家使用Matlab进行科研绘图的门槛，只需按照模板格式添加相应内容，即可得到满足大部分期刊以及学位论文格式要求的数据插图。如果觉得有用可以分享给你的朋友。模板中最关键的部分内容： 1.数据准备此部分主要是读取原始数据。tbl=r... [发表时间：2022/10/13 15:31:12]
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148994.【视角】北大教授：当今中国大学的五种“重病” ！
[摘要]：当今中国大学的五种“重病”这十多年来，高等教育规模扩大，中国已经成为世界上大学教育规模最大的国家之一。从精英教育走向大众教育，更多年轻人有机会上大学，这是巨大的成就。但是，从多数大学目前的情况看，前进中也出现新的问题，甚至是“重病”，我把它概括为“五病”。“一病”：市场化这种趋向日益严重，对大学教育产生致命的伤害。原因是教育投入仍然严重不足，教育资源分配越来越不均。每年两会都有代表提案，要求加大对... [发表时间：2022/10/13 15:37:16]
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148999.Matlab论文插图绘制模板第53期—网格曲面图（Mesh）
[摘要]：在之前的文章中，分享了Matlab折线图的绘制模板：柱状图的绘制模板：散点图的绘制模板：这一次，再来分享一种非常实用的数据图：网格曲面图。先来看一下成品效果：特别提示：Matlab论文插图绘制模板系列，旨在降低大家使用Matlab进行科研绘图的门槛，只需按照模板格式添加相应内容，即可得到满足大部分期刊以及学位论文格式要求的数据插图。如果觉得有用可以分享给你的朋友。模板中最关键的部分内容： 1.数据... [发表时间：2022/10/13 15:31:50]
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148992.OBE理念 | 李志义：树立成果导向教育理念，培养高素质应用型人才
[摘要]：“要想教育走向现代化，教育理念要现代化，教育手段要现代化，教育要信息化，教学要改革，而教学改革的核心就是把以'教’为中心的教学转变为以'学’为中心，要注重从'重知轻行’向'知行合一’转变。”——李志义在2021EI论坛上，国家督学、大连理工大学原副校长、沈阳化工大学原校长、教育部高等教育教学评估中心核心专家、中国工程教育专业认证协会结论审议委员会主任委员李志义，就OBE理念进行了专题演讲，本期将深... [发表时间：2022/10/13 15:39:42]
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148998.Matlab论文插图绘制模板第54期—带帷幕的网格曲面图（Meshz）
[摘要]：在上一篇文章中，分享了Matlab网格曲面图的绘制模板：进一步，再来分享一下带帷幕的网格曲面图。先来看一下成品效果：特别提示：Matlab论文插图绘制模板系列，旨在降低大家使用Matlab进行科研绘图的门槛，只需按照模板格式添加相应内容，即可得到满足大部分期刊以及学位论文格式要求的数据插图。如果觉得有用可以分享给你的朋友。模板中最关键的部分内容： 1.数据准备此部分主要是读取原始数据。%读取数据[... [发表时间：2022/10/13 15:32:25]
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148993.教学成果奖申报要做到“四要一好”！
[摘要]：教学成果申报首先要“有得说”，成果不是简单的工作总结，而要通过教学改革实践与教育科学研究成果的日积月累，厚积薄发；其次要“说得好”，它是在已有成果基础上的再创造，突出重点，抓住特色，围绕教育教学改革重点进行思考和提炼，比较其成果在省内、国内同领域的地位和优势。成果申报一般有“积累、梳理、思考、提炼、展示”五个环节，前两个环节是要“有得说”，后三个环节是为了“说得好”。所以，做好教学成果奖申报需要做... [发表时间：2022/10/13 15:38:42]
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148997.Matlab论文插图绘制模板第55期—带等高线的网格曲面图（Meshc）
[摘要]：在之前的文章中，分享了Matlab网格曲面图的绘制模板：带帷幕的网格曲面图绘制模板：进一步，再来分享一下带等高线的网格曲面图的绘制模板。先来看一下成品效果：特别提示：Matlab论文插图绘制模板系列，旨在降低大家使用Matlab进行科研绘图的门槛，只需按照模板格式添加相应内容，即可得到满足大部分期刊以及学位论文格式要求的数据插图。如果觉得有用可以分享给你的朋友。模板中最关键的部分内容： 1.数据准... [发表时间：2022/10/13 15:33:02]
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148995.教师角色正在面临10大转变
[摘要]：当下，无论是教师的角色定位，还是其核心素养和工作方式，都呈现出一系列新动向。教师的地位由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者……01 由“权威”向“非权威”转变我们应该允许教师在某些知识领域有不懂的问题，而不是有绝对的权威。教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助老师共同解决教学中的疑难，让学生消除学习的“神秘感”。教... [发表时间：2022/10/13 15:36:14]
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148996.北师大冯晓英教授：如何搭建混合式学习的支架？
[摘要]：导读在经历了各个阶段的演变和发展之后，混合式教学已然发生了质的变化，成为一种新的学习范式。“互联网+”阶段的混合式学习，不是简单的技术的混合，而是为学生创造一种真正高度参与的个性化的学习体验，是“以学生为中心”学习环境下教学与辅导方式的混合。01哪些因素影响混合式学习？加里森等人从社会建构主义出发，清晰定义了影响混合式学习的关键因素。按照加里森等人构建的探究社区模型理论，有三个关键要素影响混合式学... [发表时间：2022/10/13 15:34:52]
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148991.李志义教授：成果导向的课程教学设计逻辑、原则与要点
[摘要]：作者丨李志义 王泽武作者介绍：李志义，大连理工大学教授，博士生导师；王泽武，大连理工大学副教授，博士。成果导向教育（Outcome-basedEducation，OBE）是工程教育专业认证的核心理念。中国于2016年正式加入《华盛顿协议》，国际实质等效的专业认证正在有力地推动着基于OBE的工程教育专业改革，进而推动中国工程教育专业认证从“形似”向“神似”的转变。实现这个转变的关键是OBE进课堂，这... [发表时间：2022/10/13 15:41:23]
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