课题基金
共3098条记录
-
31.国自然3A上会的本子还是会被毙？这种情况只会越来越多！
[摘要]：实际上，每年都会有很多符合3A评级标准的项目无法获得资助，这让很多人感到困惑。他们会问，既然我的项目已经达到了3A评级，那是什么原因导致我无法获得资助呢？由于会评需要考虑的方面繁多，很多问题无法公开讨论，以下简单列出几点，请大家理解：▪同一单位提交的相似项目过多，需适当淘汰一些。▪同一研究领域的提案过多，需要剔除一些。▪同一课题组提出的项目过多，需进行适当淘汰。官方的表述是尽量扩大资助范围。其中一... [发表时间：2025/4/28 9:03:38]
-
32.前期基础太多了研究内容怎么写？-立项依据与研究内容的实验分配
[摘要]：如果立项依据都把story探究完了项目还有进行的必要吗？评审专家会同意资助一个上下游都研究清楚的项目吗？这是大家对国自然申请最大的误解。试想一下如果某天一觉醒来发现自己中了一个小目标的彩票，然后随便投资了些公司，几个月后小目标就翻了好几倍，你深感赚钱过于轻松容易带来空虚感，于是准备投资科研，这时候摆在你面前的有三个项目：1、发现A分子很有意思，希望研究它的作用；2、发现A分子在疾病B中表达显著上调... [发表时间：2025/4/28 8:57:03]
-
33.基金季过了就没机会了吗？不，现在正是准备的时候……
[摘要]：今年国自然申请刚落下帷幕，想聊聊申请书撰写上的一些经验和感悟。一、国自然有标准格式吗？在最开始写本子的时候脑子里闪现最多的问题就是“这是标准格式吗？”，后面看得多了、写得多了发现这就是一个悖论，因为国自然不是八股文，没有固定的格式与模板，是一个允许“一千个哈姆雷特”出现的申请式文本。你可以将实验结果图放在立项依据里，也可以将其移到最后的前期研究基础里；你可以将已完成实验放在实验内容里，也可以只用其... [发表时间：2025/4/28 8:54:39]
-
34.成功申报课题应避免走入这些误区
[摘要]：高校参与教学研究的队伍人数，与其获得立项课题的数量呈正相关。例如，江西省的高校教学研究每年基本保证省级教研课题600项，各高校校级教研项目根据其重视程度确定立项总数(少则10项、多则五六十项)，每个项目按5个研究人员计，每年每批次约有近万人(次)经常进行教学研究工作。如果从个体的课题申报行为角度考察，则每年每批次参与其中的人数远远比这多得多：每所高职院校少则几十近百人，一般普通本科高校三四百人，规... [发表时间：2025/4/24 10:02:45]
-
35.课题申报书预期成果不是"许愿池"而是"施工图"
[摘要]：在科研课题申报过程中，"预期成果"模块往往成为最易失分的隐形雷区。许多申报者习惯用"显著提升""有效改善"等模糊表述，将成果描述区变成科研"许愿池"，最终导致课题因缺乏可行性评估依据而折戟。本文结合典型案例，揭示预期成果撰写的常见误区，提供可操作的转型策略。一、典型误区诊断空泛承诺型："提高学生核心素养""培养创新思维能力"等表述缺乏具体载体和衡量标准，如某历史课题声称"增强学生家国情怀"，却未说... [发表时间：2025/4/24 9:49:18]
-
36.课题申报书中课题组成员分工的撰写策略
[摘要]：在课题申报评审中，课题组成员分工部分常常被人忽视，其实"合理的分工是成功的一半"。不少申报者将成员分工简化为"理论研究+实践应用"的程式化表述，这种表面化分工不仅暴露团队协作的短板，更可能成为课题立项的致命伤。本文将从科研管理视角，解析如何构建科学合理的课题分工体系。一、常见的分工误区职能空泛化陷阱某基础教育课题将分工描述为"王老师负责理论研究，林老师负责教学实践"，这种表述看似分工明确，实则暗含... [发表时间：2025/4/24 9:41:02]
-
37.2025国自然，公布初审结果时间
[摘要]：注意，2025国自然在4月29日前会公布初审结果。目前，申请人系统里的状态已经变成了“已审核”。申请人登录基金委ISIS系统，查看已提交的申请书“状态”，一共有3种：1.等待依托单位确认表示您的申请书已提交到依托单位。依托单位可能正在进行申请书形式审查。2.NSFC未审核表示您的申请书已由依托单位提交NSFC，等待NSFC审核。3. NSFC已审核表示本次申请被NSFC正式引入数据库并进入申请书的... [发表时间：2025/4/11 15:42:02]
-
38.2025年教育部项目“研究思路”撰写技巧
[摘要]：2025年教育部人文一般项目申报工作在有序推进，有的申请人已经在撰写本子的B表，本条推文是张老师关于教育部项目B表的系列推文，重点分享如何撰写“研究思路”。研究思路看起来比较简单，会写的都会写，但对于一些申请人而言，也不简单，写出来的研究思路就不是个研究思路。首先，张老师认为，我们需要弄清楚什么是研究思路，只有搞清楚其内涵，才能有的放矢的去撰写。那么，何为研究思路，指如何做研究或者研究的步骤或逻辑... [发表时间：2025/4/11 15:38:04]
-
39.2025年教育部项目“研究方法”撰写技巧
[摘要]：2025年教育部人文一般项目申报工作在有序推进，有的申请人已经在撰写本子的B表，本条推文是张老师关于教育部项目B表的系列推文，重点分享如何撰写“研究方法”。研究思路仍旧是一个看起来比较简单，但是同样存在一些门道的地方。很多申请人并没有很理想的将其有效展现，或者是说没有写出来给自己本子加分的研究方法。正如上一条推文，张老师提到在研究思路处，加一个技术路线图，图中可以体现出研究方法。那么，既然教育部项... [发表时间：2025/4/11 15:37:25]
-
40.2025年教育部项目“计划进度”撰写技巧
[摘要]：2025年教育部人文一般项目申报工作在有序推进，有的申请人已经在撰写本子的B表，本条推文是张老师关于教育部项目B表的系列推文，重点分享如何撰写“计划进度”。计划进度看起来仍旧是一个比较简单的环节，但是同样存在一些门道的地方。很多申请人并没有很理想的将其有效展现，或者是说没有写出来给自己本子加分的研究方法。最开始，张老师强调一点，那就是教育部项目的研究周期规定的是“3年”！！！“3年”“3年”。这一... [发表时间：2025/4/11 15:36:50]
-
版权所有 Copyright@2009-2015| 豫ICP证合字09037080号
纯自助论文投稿平台 E-mail：eshukan@163.com