中小学教研社会实践

9541.赖瑞云：孙绍振文本解读六法

[摘要]：文|赖瑞云（福建师范大学文学院教授、研究员、博士生导师，福建省语文学会原会长）孙绍振：著名教育家、作家、文艺理论批评家，福建师范大学文学院教授，义务教育课程标准初中语文教材（北京师大版）和两岸合编高中语文教材主编。出版《文学文本解读学》《名作细读》等学术专著近三十部。孙绍振说：“要进行具体分析，如果没有一定的方法论的自觉，则有如狗咬乌龟——无从下口。”在他揭示创作奥秘的理论体系中，既是从解读的角度... [发表时间：2023/9/12 15:43:45]
9542.【实小·教研】解题反思促成长——江浦实小数学组2023~2024学年第一学期第一周教研活动

[摘要]：2023~2024学年第一学期解题反思促成长——江浦实小数学组第一周教研活动数学组2023.9.4活动开展新学期伊始，为了积极提升我校数学教师的数学素养和教育教学水平，加强数学教师的命题、解题、析题、反思的能力，熟悉学生需要掌握知识的核心素养与关键能力的深度和宽度。2023年9月4日，江浦实验小学全体数学教师齐聚录播教室，开展四年级检测卷解题、反思活动。现场完成下午一点半，全体数学教师准时走进录播... [发表时间：2023/9/12 15:41:22]
9543.【实小·教研】践行课标理念，筹划赋能新征程——江浦实验小学语文组2023-2024学年第一学期期初教研会议

[摘要]：告别夏花绚烂，喜迎秋叶静美。又是一年的九月，载着喜悦和祝福，怀揣着憧憬和理想，我们又迎来了新的学期。为了保障语文教研工作顺利开展，9月7日上午，江浦实验小学全体语文教师齐聚录播室，参加期初教研组活动。刘雅婧组长从以下四个方面展开此次会议。一、强化五认真，规范教科研1.关于备课认真备课要求教师要立足单元，整体规划，提倡任务情境。教案中任务活动的设计、作业的安排等都要仔细研究，精心设计。2.关于教案手... [发表时间：2023/9/12 15:39:19]
9544.【实小·教务】朗诵培训促提升语言魅力动人心——江浦实验小学教师朗读基本功提升培训

[摘要]：朗诵培训促提升语言魅力动人心古人说“三分文章七分读”。文字无声，朗诵传意，美妙的朗读能创造一种美的意境，深情的朗诵能唤起最美好的情感，生命的吟咏能敲醒麻木的灵魂。为进一步提升教师的语言展示能力，加强教师的专业技术能力，江浦实验小学于2023年8月31日，特邀专家闫庆云，开展了一次别开生面的朗诵艺术技巧培训。闫庆云，毕业于浙江传媒学院、南京师范大学，2003年起担任电视台主播，2014年起主持王牌栏... [发表时间：2023/9/12 15:36:42]
9545.教育随笔：课堂笔记与“元认知”

[摘要]：新学期开学前的西外教师校本培训，主题就是关于“元认知”的研讨。研讨中，主讲者宋老师提到了课堂教与学的过程中，教师不仅要注重学生对知识点的理解掌握，更要关注学生“元认知”素养的形成与提升。“元认知”是学生的高阶认知能力，是学生对学习过程的自我审视和深度反思。它不是具体的知识内容，而是对知识生成过程结构性的深层认知。这种“元认知”能力的培养，是我们的教学从知识本位到素养本位跃升的关健抓手。从教学中的“... [发表时间：2023/9/12 15:33:19]
9546.构建“快转型、高质量、更智慧”的浦东在线教学体系

[摘要]：【摘要】2022年3月，上海重启在线教学。上海市浦东教育发展研究院应时而动，实现了身份角色的快速转身，构建了在线教学全面质量系统，打造了更智慧的数字化智能平台，构建了“快转型、高质量、更智慧”的浦东在线教学体系。【关键词】浦东新区在线教学自2022年3月12日起，上海市中小学校全部转为线上教学。浦东新区积极响应，迅速进入到在线教学状态。在上海市教育委员会、教研室的指导下，在浦东新区教育局的领导下... [发表时间：2023/9/12 15:32:06]
9547.熊秋菊：区域教育高质量发展的长宁探索

[摘要]：以下文章来源于教育家观察，作者熊秋菊专家简介熊秋菊上海市长宁区教育局局长上海市长宁区提出要全力提供更加优质均衡的基础教育，着力打造质量一流的“活力教育”。“活力教育”是充满生命力的教育。顺天性而教，循规律而育，激发师生生命潜能，实现师生自由而全面的发展。“活力教育”正契合减负提质的政策导向，是教育高质量发展在区域层面的具体落实和体现。“双减”政策源于立德树人的根本要求，是党中央做出的重要决策部署，... [发表时间：2023/9/12 15:31:27]
9548.教师该如何形成自己的教学风格

[摘要]：在日常教学研讨活动中，常听到大家谈论名师的教学风格问题。一些教师也把形成自己的教学风格作为专业发展的终极目标。那么，“风格”是什么？“教学风格”又是什么？当我们在谈论“教学风格”时，我们在谈论什么？风，本义是空气流动的自然现象，引申有“表现在外的景象、态度、举止”之意；格，本义指树木的长枝条，引申有“格式、规格”之意，也指“表现出来的品质、风度”。由此观之，“风”与“格”，均有“以某种行为表现出... [发表时间：2023/9/12 15:30:43]
9549.技术支持下的体育教学新生态

[摘要]：借助移动互联网、大数据、人工智能等现代技术，体育教育可以创设全新的教学场景，提供更丰富的运动体验，拓展物理多维的体育新世界；也可以优化学生的学习体验，改变传统的体育教学方式，提供尊重学生不同兴趣和需求的个性化教学设计。从“有界”到“无界”，拓展物理多维的体育新世界受学校经费拨款、体育设施、教师资源以及教学安全等因素的影响，学校以往开展体育教学的场所往往局限在学校体育馆和操场。体育课程开设的运动项目... [发表时间：2023/9/12 15:30:12]
9550.美国康顿高中：在体育课程中浸润社会与情感学习

[摘要]：随着国际社会对于社会情感学习（SocialandEmotionalLearning，SEL）的重视以及相关研究的深入，通过学校场域的特定实践（如SEL专门课程、学科课程渗透、校内专题性活动等）有效实施SEL成为学界关注的热点话题，这一趋势也引发了体育课程对促进学生社会与情感能力发展（即支持个体成长发展的自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策等能力）的研究和关注。美国强调体育课程要... [发表时间：2023/9/12 15:29:25]

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