中小学教研社会实践

8931.如何上好每节课，问问自己三个问题

[摘要]：1第一个问题：这节课想让学生学到什么？每节课的基础性目标、关键性目标都需要教师心中有数。教师只有走进教材细品细研、走进学生了解学情，才能够制订适合的教学目标。比如，语文1—6年级都涉及“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，但这个目标在不同学段有不同的具体内涵，第一学段是“学习用”，第二学段是“用”，第三学段是“熟练用”。一、二年级是学习，从三年级开始，朗读成了阅读的手段，学生是通过有感情地朗读... [发表时间：2023/9/20 10:28:44]
8932.蔡明：回归课堂——教学能力比赛的价值挖掘

[摘要]：摘要教学能力比赛是大多数中青年教师在专业发展过程中必须经受的历练。由于日常教学活动与教学能力比赛设计思路不同、交集不多、关联度不高，导致“比赛”与“课堂”渐行渐远，竞赛成果不能很好地服务于课堂。教学能力比赛的功利性较强、备赛时间过长等原因也可能对课堂教学产生负面影响。将落实新课标贯穿到教学比赛全过程，为“课标”通向“课堂”提供方法引领，可以充分发挥教学能力比赛的引领作用。教学能力比赛深受学校及教师... [发表时间：2023/9/20 10:27:45]
8933.成文辉：乡村学校文化建设面临的现实困境和解决途径

[摘要]：摘要学校文化建设是提升学校整体办学水平的重要途径。乡村学校文化建设不能东施效颦，要量体裁衣，要有整体的规划，充分利用本地资源，通过提升、增强校长和师生学校文化建设的理解力、向心力、原动力、想象力、感召力、创造力、感染力、渗透力、续航力，创建积极向上、格调高雅、团结友爱、严肃活泼的校园文化。在深入贯彻落实党的二十大精神的背景下，倾情倾力办好乡村学校，提升教育末端水平，事关国计民生，事关教育公平，既是... [发表时间：2023/9/20 10:27:14]
8934.（学习促成长）新课标优秀案例展示（十四）

[摘要]：编者按：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。为推动中小学教师深入学习、研究《2022版课程标准》，更好落实教育局“抓教研促质量”要求，真正做到"真学、真悟、真用"，达到"学以致用"目的，解决在学科教学中存在的"教到什么程度"、"怎样教"的难题，提升我县中小学教育教学质量，县教研室在2023年5月份开展度义务教育阶段新课标学习优秀案例征集活动，广大教师踊跃参加。... [发表时间：2023/9/20 10:24:01]
8935.送教展风采引领促成长

[摘要]：送教展风采引领促成长——内黄县教研室2023年秋季学段送教下乡活动为充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。9月18日上午，内黄县教研室教研员翟丽芬老师、赵素霞老师、杜晓娟老师、张洁老师带领四位骨干教师莅临井店一中开展送教下乡活动。参加本次活动的还有井店镇、二安镇、六村乡、后河镇四个学科近80位教师。井店一中组织四名青年教师与送课专家进行同课异构，授课... [发表时间：2023/9/20 10:23:19]
8936.作业分层巧设计分享交流助成长（英语）

[摘要]：作业分层巧设计分享交流促成长（三）------内黄县第七实验小学英语组作业分层设计分享交流会随着小学英语课改的逐步深入和“双减”政策的逐步落地，传统作业模式中知识与实践的矛盾日益突出，已不能满足小学英语教学目标化、信息化、大容量教学的需求，作业设计的高效性和优质性改良势在必行。英语作业分层设计探寻真正服务于学生英语素养提升的课后实践分层作业形式，在实践中有效提高小学英语教学效率与质量。本次活动充分... [发表时间：2023/9/20 10:22:54]
8937.教研搭平台，帮扶促成长

[摘要]：教研搭平台，帮扶促成长——中召中心校领导教研团队去濮阳实小进行跟岗研修正如这金秋的味道，我们的精准帮扶活动氛围越来越浓。 9月15日一早，我们两中召乡的两位小学校长和几位教研组长在中心校苏国鸿校长的带领下，前往濮阳市实验小学参加跟岗研修活动。濮阳市实验小学徐校长及有关领导热情地接待了我们。他们首先带领我们观摩了他们的校园文化建设。从水韵特色校园文化建设到学校的教育理念都让我感受该校文化底蕴的厚重... [发表时间：2023/9/20 10:22:29]
8938.让学生在做中学

[摘要]：让学生在做中学后河镇白条河学校周文玲新课程要求教师确立新的教学观念，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运... [发表时间：2023/9/20 10:22:04]
8939.共聚“大单元”，共酿“大智慧”

[摘要]：共聚“大单元”，共酿“大智慧”——梁庄二小大单元教学设计教研活动为了更好的贯彻新课标的教育理念，正确认识核心素养大单元教学的联系，我校于9月14日组织全体数学教师开展大单元设计研讨活动。本次活动我们数学组针对数学四年级下册第五单元大单元整体教学设计《“玩转”三角形》进行了交流研讨。张添添老师分享了图形与几何领域《三角形》单元整体教学设计的过程和思路，主要内容包括单元主题分析、单元知识整合以及整合后... [发表时间：2023/9/20 10:21:26]
8940.（学习促成长）新课标优秀案例展示（十三）

[摘要]：编者按：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。为推动中小学教师深入学习、研究《2022版课程标准》，更好落实教育局“抓教研促质量”要求，真正做到"真学、真悟、真用"，达到"学以致用"目的，解决在学科教学中存在的"教到什么程度"、"怎样教"的难题，提升我县中小学教育教学质量，县教研室在2023年5月份开展度义务教育阶段新课标学习优秀案例征集活动，广大教师踊跃参加。... [发表时间：2023/9/20 10:20:48]

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