中小学教研社会实践

3591.复习课与练习课的不同

[摘要]：在日常教学中，很多老师将复习课上成了练习课或者作业讲评课。复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。根据教学进度，可以分成单元复习、期中复习和期末复习。而练习课则是新授课的补充和延续，其主要任务是巩固数学基础知识和形成熟练的技能、技巧，一般是在某一个新知教完后（新课后的练习）或学完一个单元后（综合练习）进行。下面，就从教学要求与课堂基本结构两个方面来... [发表时间：2024/8/23 18:05:47]
3592.准备公开课时，特别管用的磨课技巧

[摘要]：当我们观摩名师精彩的公开课时，无不被他们的创意教学与教学机智所折服。我们感叹名师们的才华，但哪一节经典的课堂，不是渗透名师们苦心孤诣的磨炼呢？古人云：“好书不厌百回读。”今人说：“好文章是改出来的。”同样的道理，好课更是源自于不断的磨课。只有经历了千锤百炼，才会思路明确，闪烁智慧光芒。教师要在磨理念、磨学法、磨学情的前提下，反复斟酌，进行科学的教学设计。可以说，磨课，是赋予课堂第二次生命。那么，哪... [发表时间：2024/8/23 18:05:05]
3593.课堂教学常规20条策略

[摘要]：对老师而言，课堂上有哪些需要注意的事项？请看专家推荐的22条课堂教学常规，实用，易学！1教师要对授课内容、课件操作烂熟于心。课堂关注点、重心不是教案预设，而是学生的动态生成。如果只顾教学内容能否顺利讲下来，无睱顾及学生的种种反馈，就会出现顾东顾不了西的局面。2先能管住课堂纪律，再谈教学方法。对课堂规则、作业要求，教师自身若无法做到，则不要说，说到就要执行到位。先解决学生想学的问题，再教他怎么学。学... [发表时间：2024/8/23 18:03:51]
3594.构建劳动课程培养劳动品格

[摘要]：随着时代进步、社会发展和促进学生德智体美劳全面发展教育理念的不断推行，劳动教育越来越受到关注。劳动教育作为学校德育活动的必修课，在落实立德树人根本任务承载着重要的职责。为提高我校劳动教育的针对性和有效性，我们秉承以学生发展为本的理念，开展劳动教育现状调研。调研中发现以下三方面问题：学校劳动教育缺少系统规划，没有形成分层有序的序列体系，资源和专业师资缺乏，不利于劳动教育的深入开展；大多数学生有好奇心... [发表时间：2024/8/23 18:02:16]
3595.构建融合课程促“五育融合”

[摘要]：“双新”背景下，如何构建并实施“五育融合”的课程体系，是教育者必须思考的问题。2021年，学校立项市级课题“指向学生潜能发展的高中‘五育融合’的课程建设研究”，以“五育融合”的育人理念作为课程建设指引，将课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理六大课程要素有机组合、整体把握、相互关联，构建具有科学性、适切性地指向学生潜能发展的普通高中“五育融合”新课程，使教育更好地促进学生全面而... [发表时间：2024/8/23 18:00:39]
3596.“五育融合”视域下学校课程体系的构建

[摘要]：“五育融合”是以发展素质教育、实现学生完整生命为目标，将德育、智育、体育、美育和劳动教育融合，将五育中不同学科、不同领域、不同学段的内容、知识、思想、经验，以适合学生发展的方式有机融合为一体的实践过程。“五育融合”着重于实践方式，致力于在贯通融合中实现“五育并举”。“五育融合”是新时代我国教育教学改革的重大命题，也是教育回归初心的大势所趋。上海市辽阳中学聚焦具有“爱国自觉”“健康体魄”“启智创新”... [发表时间：2024/8/23 18:00:04]
3597.期末复习备考有效策略与方法

[摘要]：spanstyle="mso-spacerun:'yes';font-family:宋体;font-size:12.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt;"一、明确四级人员分析备考管理职责spanstyle="mso-spacerun:'yes';font-family:宋体;font-size:12.0000pt; mso-font-kerning:1.0000... [发表时间：2024/8/23 17:57:21]
3598.教师如何帮助学生提出有价值的问题？

[摘要]：提问，在教师的日常教学中是最常用的一种双边互动形式。课堂提问通常有两种：一是教师的提问，往往具有导向性、层次性、递进性、结构性等特点，能够引导学生更好理解和掌握教学内容。二是学生的提问，可以分为三类：一类是学生对不理解的知识点、技术操作的问题，一类是对已知问题的多角度思考，也可以理解为学生批判性思维的体现，还有一类是学生在真实生活中遇到的问题，这些问题大多涉及未知的问题。客观地说，目前学生发现问题... [发表时间：2024/8/23 17:55:41]
3599.“五育”融合提升课后服务质量

[摘要]：党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“五育融合”是以整体性、多样性和科学性为特点的基础教育新理念，是着眼于教育可持续发展的基础教育新实践。积极开展“五育”融合式课后服务，全面提高课后服务质量和效果，有利于更好地实现课后服务的教育价值和社会效益，有利于推动“双减”政策落实、维护教育公平，有利于满足学生发展多样化需求、促进... [发表时间：2024/8/23 17:48:23]
3600.教师怎样写出高质量的课程教案？

[摘要]：优秀的课程教案必须落实课程教学目标，既适合教师“教”，又能很好地引导学生“学”。因此，教师在设计课程教案的过程中，既要立足于落实立德树人根本任务进行整体设计，又要依据学情及学生的学习经验，引领学生高质量完成课程学习任务。教师在撰写教案时，应当根据教学目标以及自身优势，创造性地“用教材教”而不是“教教材”。比如，可以根据主题学习或大单元教学的要求，对教材内容和顺序进行规划调整。教师也可以补充拓展一部... [发表时间：2024/8/23 17:47:23]

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