中小学教研社会实践

3031.全程赋能：数字技术支持下的跨学科项目式学习

[摘要]：《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出，要积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化，并且规定“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。自义务教育课程方案颁布以来，各学科积极尝试开展项目式学习，取得了众多实践成果。但项目式学习在实践中存在教学流程不明、学习支架供给设计不适切、缺乏过程性评价等问题。数字技术可以... [发表时间：2024/9/2 15:48:54]
3032.新修订教材秋季学期使用！数学课堂将面临怎样的挑战？

[摘要]：随着教育改革的不断深化，新修订数学教材将为课堂注入新的活力，这也预示着传统教学方式将面临挑战。新修订教材“新”在哪里？有哪些重大变化？对课堂教学将产生哪些影响？如何应用新修订教材落实新课标精神？江苏省教研室小学数学教研员、江苏省教育学会小学数学专业委员会秘书长、正高级教师郭庆松为老师们答疑解惑。问：数学新课标的调整变化，对学生数学核心素养有哪些新要求？郭庆松：义务教育数学新课标明确提出，通过义务教... [发表时间：2024/9/2 15:47:01]
3033.新学期，英语课堂必备的奖励机制来啦！

[摘要]：核心素养下的英语教学中，如何有效激发学生的学习主动性和积极性一直困扰着我们。如何才能在一波又一波的奖励后，更好地激励学生呢？本篇分享了超全的课堂奖励方法，希望对老师们新学期的教学能有所帮助。一第一波奖励方法1、黄金规则用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“金墙”上。每周，或每... [发表时间：2024/9/2 15:43:43]
3034.2024秋季新版英语教材变化盘点

[摘要]：本篇文章分享人教版英语新教材解读。01为什么要换教材？1、英语中考改革，反推英语教材改革年前，全国各地相继发布了2024年中考英语改革方案。改革的整体趋势是以后的中考英语更难、更重视英语能力的考查：1.听力和口语得分在多个地区，如北京、深圳和辽宁被正式计入总分，不容易得分的听后转述也即口语复述题占比更重——没有重视英语听说训练的孩子将会在英语中考中吃亏。2.笔试卷面题型进行调整，往高考英语真题题型... [发表时间：2024/9/2 15:42:29]
3035.1-9年级入学准备最全攻略

[摘要]：01一年级从幼儿园到小学一年级，是孩子生活中的一个重要转折点。家长要帮孩子走好小学生活的第一步，使他们较快适应小学生活。不妨参考下面几点做法：1.激发孩子入学兴趣。家长可以开一次“家庭座谈会”，认真与孩子进行一次交谈，让孩子感到自己长大了，是小学生了，要以小学生的样子来要求自己，激发孩子做小学生的自豪感。2.培养孩子规则意识。进入小学，孩子无论课上课下都要遵守学校的纪律要求，服从老师的管理。开学前... [发表时间：2024/9/2 15:41:45]
3036.高质量项目式学习的设计与实施六要素

[摘要]：01高质量项目式学习的设计六要素1.问题驱动在提出一个核心且高质量的驱动问题之后，该问题将作为导向，引领教师与学生共同完成这个项目。这里所说的驱动问题，用“Problem”一词来表达，意味着我们需要将学科知识与跨学科内容相结合，从现实生活的广阔领域中发掘那些引人深思的疑问点。这也正是“Question”与“Problem”二者间的本质区别所在。因此，我们应致力于发掘这些困惑之处，以此为基础，设计出... [发表时间：2024/9/2 15:40:53]
3037.“大概念”教学的本质属性、认知误区与实践路径

[摘要]：纵观近几十年世界各国及区域开展的教学类实践改革，“大概念”在教学过程中所发挥的引领和统摄作用开始受到教育领域专家及一线教师的普遍关注，同时他们也开始对“大概念”教学实践过程所彰显的内部机制展开探索，并尝试将学科教育情境中的“大概念”进行系统化的设计与转化，使其能够匹配未来学习者所需要的持久性学习能力。这一目标导向也促使人们开始思考，如何将“大概念”构建的方式从教师讲授的学科逻辑逐渐转变为学生思考的... [发表时间：2024/9/2 15:40:15]
3038.新入职教师开学应该怎么准备？可从4方面着手

[摘要]：对于新入职的教师而言，从学生身份转变为教师身份，面对全新的工作环境和学生群体，做好充分的准备工作至关重要。这不仅有助于教师快速适应岗位需求，提升教学质量，还能有效促进师生关系的和谐发展。那我就从教学准备、心理调适、人际关系构建及持续学习四个方面，来给新入职教师一些建议，供大家参考。01教学准备：“深耕细作，不负教育”1.熟悉教材与大纲由于实际岗位与之前学生时期所做的准备可能存在差异，所以新教师在明... [发表时间：2024/9/2 15:38:33]
3039.语文老师的开学第一课

[摘要]：一、开场致辞亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到新的学期，我是你们的语文老师[老师姓名]。今天是2024年9月1日，一个全新的开始。在这个阳光明媚的日子里，很高兴能与大家相聚在这里，共同开启我们的语文学习之旅。二、自我介绍首先，让我来简单介绍一下自己。我热爱语文，热爱阅读和写作，也希望能把这份热爱传递给你们。我有丰富的教学经验，在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创造力。希望能帮助你们在语文学习... [发表时间：2024/8/30 18:20:07]
3040.指向审辩思维培养的初中回忆性散文阅读教学策略

[摘要]：审辩思维指为决定信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维。［1］审辩思维强的学生能够在阅读过程中始终抱有独立、求实、严谨的态度发现矛盾点，并借助信息的搜集、整理、分析生成自己的论点和论据，进而归纳、推理、总结、评估结论，即：质疑“它是什么”，探究“它们有什么关系”，生成“我是如何看待这个问题的”，并进一步反思“我的观点与证据是否具有可靠性和逻辑性”。回忆性散文属于非虚构性文体，具有双重叙述视角、含... [发表时间：2024/8/30 14:23:33]

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