期初教研 | 春暖花开日，教研正当时——第二实验小学英语期初市教研活动

时光清浅，岁月如歌。随着迎春花慢慢舒展笑脸，新学期又如约而至。伴着校园里的无限春光，二实小全体英语教师怀着满腔热情认真参与学习了市期初线上教研活动，共同勾画2023年的教育蓝图。

老师们分年级观看“下学期课程纲要解读”视频，通过学习交流促使大家更快地形成课程意识，进一步在思想上强化了对于“基于课标的教学”认识，更有利于在将来的教学工作中不断提升自己的课堂效益。看，大家心得满满，收获颇丰。

三年级

从新桥第二实验小学郭晶晶老师分享的三下课程校本化实施纲要中，让我们更清楚地知道如何去对接新课程纲要来进行教学。

在制定课程目标的同时，要进行目标的细化。课程内容分为主题，语篇，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略等要素。

三年级内容要对这六大要素进行相应的提高，降低，删减，增加，整合，细化。主题元素从人与自我，人与社会，人与自然三大范畴。并细化到子主题内容。语篇要素中，可根据教材单元主题适当拓展歌曲，歌谣及韵文类语篇。语言知识要素包括语音，词汇，语法，语篇，语用知识。文化知识方面需要知道中国典型文化标志物。

从学习策略方面来调控学生的学习效率和学习兴趣并从阅读拓展方面分别细化到从课文中每个部分进行拓展并要进行单元整体教学，从内容解读，学情分析，目标设定，教学设计，作业布置，学习评价整体出发。从而达到教学效果的最优化。

四年级

四年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。

与此同时，加强单元教学的主体性，实践英语学习活动观，创设真实且有意义的语境，让学生深入开展语篇研读，把握教材核心内容，重视培养学生的学习能力，发展独立思考和合作解决问题的能力。

五年级

五年级下册以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，培养良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

六年级

怀德苑小学贾琼老师解读了六下课程纲要的校本化实施，她从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略六个角度细致入微地解读，进行了提高、降低、增加、删减、整合、细化等校本化提炼，对于老师们制定课程目标具有指导性与可操作性。

此外，第八单元从教材内容勾连、单元整体设计、单元及课时作业设计和学习评价设计也都进行了详细地解读。六年级学生面临小升初，教师要更好地做好学生的综合复习与中小适应性衔接教学。

各年级每位老师们还重点学习了《摘星作业的设计与实施》，结合自身的作业设计进行有针对性地反思性学习，以提升摘星作业的内容、批改方式以及评价方式等。

东风一夕报春来，胜日研花遍地开。新的春天孕育着新的希望。我们将坚守初心，立足于本，用饱满的姿态、执着的追求、不懈的努力，兢兢业业，共同谱写2023教学新篇章！

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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