聚焦STEAM 共研项目化——记科学组十月份集体备课

聚集STEAM

共研项目化

2022年10月19日下午，实小科学组在博闻楼实验室开展了STEAM项目化学习研究专题集体备课活动。

周晶晶老师基于STEAM理念，遵循发展性、跨学科、多维度的要求，从重视实验操作、采取情境教育、强调过程性测评、建构“和乐银行”评价机制、应用无纸化能力测评五方面构建小学科学评价模式。指出要发挥学生在评价中的主体作用，推动和促进科学教学评价体系的不断完善，为“双减”背景下的小学科学评价模式提出建议。

张耀尹老师围绕《小学科学项目化素养作业的设计与实践研究》这一主题开展讲座。结合素养作业编写的目的和过程，她指出作业设计应立足学科核心素养，体现学科特点和单元要求，落实作业实施评价，为学生成长赋能。她将理论引领和实践案例相结合，深入浅出，帮助教师们进一步明确了作业的定位，理清了作业设计的思路。

课例

卢娉婷老师执教的《守护乐清湾——设计制作防波堤模型》围绕“如何减缓海浪对渔业捕捞的危害以及海岸的侵蚀”这一话题开展教学活动。首先，学生根据“项目工作板”上的提示依次进行学习研究—设计模型—制作模型，将课堂还给学生，激发学生的主观能动性。随后，教师引导学生通过测试模型来验证自己的设计是否合理，为后续改进设计提供思路。最后，学生利用“项目评估表”进行组内自我评估，体现了STEAM教育以学生发展为本的教育理念。

转自：“乐清市实验小学”微信公众号

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