“微”亦足道，小有可为——常熟市第十三批微型课题开题培训

为了推进微型课题研究工作扎实有效开展，11月23日中午，常熟市世茂实验小学举行了市第十三批微型课题启动培训会议。会议由教科室王建芬主任主持，周露虹副校长和各微型课题主持人参加了此次会议。

王建芬主任向参会老师介绍了第十三批微型课题的立项情况，并对课题研究及管理中的问题进行了细致指导。她要求老师们必须围绕课题，体现出核心关键词，有计划地分解到每个月份落实，每月完成计划实施情况表，填写过程性成果和研究性成果两项，并对过程性成果及研究性成果作了重点介绍。

张建芳老师分享了微型课题研究经验——《基于“现象学习”的小学低年级跨学科微课程开发的实践研究》，送给老师们四点宝贵建议：①选题很重要，课题最好设计学习活动，增加学情研究。②学会查找文献，研究选题的综述，阅读文献，及时拍照收集。③要围绕课题展开教学设计和教学反思，撰写相关年会论文，积极参加各级各类公开课。④先建好文件夹，做好每个月的材料包，有条不紊地开展研究。

最后，周露虹副校长亲切嘱托：“微型课题虽然小，但是小有可为，不妨‘小题大做’，只要用心去做，定能‘小中见大，别有洞天’。惟有多读书、多实践、多思考、勤写作，才能拓宽自己的教科研视角，预祝大家在研究课题的过程中有所收获。”

课题虽微，“微”亦足道。培训结束后，老师们围在一起认真翻阅了上一批优秀微型课题手册。大家纷纷表示，今后将扎实开展课题研究工作，以科研促发展。

转自：“常熟市世茂实验小学”微信公众号

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