【教学教研】聚焦教学评 砥砺奋进新篇章——燕山小学教育集团教师课程线上培训

为全面贯彻新课标理念，促进集团教师专业化发展以及综合素养的提高，燕山小学教育集团于2022年12月17日进行了线上教师课程培训。集团四校领导及教师参与了本次培训。

培训进入第二天，山东省教科院副院长张斌老师就教育中的“教学评一致性”的相关问题进行了深入细致的专题讲座。

讲座通过教学评一致的发展历程出发，通过泰勒，布鲁姆等前人对教学与评价的一致性问题的研究，课程标准成为驱动改革的关键要素，包括表现性评价在内的新型评价方式纷纷出现并得到广泛应用，评价的范式发生了根本性的的变化：从“对学习的评价”发展到“为学习的评价”等。现在教育已从“教--学”走向“教--学---评”。

随后对“教学评一致”的含义进行了解读。从课例出发，深入浅出的对课例进行分析，体现了让学生自评互评发生的重要性，教师要能够根据评价及时调整教学决策，将周周清堂堂清变为时时清。

张斌老师对“教学评一致”的应用进行了深入的解读，教师应向专家一样思考核心素养、课程标准、教学与评价一致性的问题。

本次培训张斌老师用风趣幽默的语言深入浅出地向老师们讲述了教学评一致性的重要性，全体教师深刻领悟，用于指导我们的课堂教学，引导着我们在教学时应注重教学评一致性体系的建构，善于将理论应用于实践。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。把教学评一致性这种教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。作为教师的我们，一定以积极的心态、坚定的信念，忘我的精神，不断前进，提高自身素质和能力，在教育沃土上展现自己的风采。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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