开题明思路 聚力起新航

开题明思路

聚力起新航

——福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《基于核心素养发展的小学数学单元作业设计的探索与研究》（立项批准号：FJJKZX22-657）开题论证会

最是初冬好时节，砥志研思正当时。

课题研究是促进教师专业成长的重要途径。在福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题申报中，我校数学课题《基于核心素养发展的小学数学单元作业设计的探索与研究》荣获立项。11月19日下午，课题组荣幸地邀请到了龙岩市教育科学研究院小学教研室黄丽红副主任、我校党支部书记黄春杏校长、陈榕副校长参加开题论证会。课题组成员及我校数学组老师参加了活动。

党支部书记、校长黄春杏宣读了《福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题立项通知》（闽教科研〔2022〕23号），对我校数学课题的立项表示祝贺。

 课题主持人教务处俞嘉靖主任作了开题汇报，主要从课题的核心概念及其界定、国内外同一研究领域现状与研究的价值、研究的目标内容与重点、研究的思路过程与方法、主要观点与创新之处、预期研究成果等6个方面进行介绍。

该课题围绕“单元作业设计”开展研究，利用单元作业将学生头脑中散乱的知识点形成网络，将隐性的思想方法以显性的作业形式呈现，从而渗透思想，强化体验，发展学生核心素养。同时，希望通过单元作业设计的研究，提升教师对单元基本知识的整合能力、核心知识的深化能力、数学思维的拓展能力，从而提升教师的专业素养。

龙岩市小教室黄丽红副主任充分肯定了此课题的研究价值，并对课题的研究方向、课题的目标、内容和预期成果等方面给予了指导。她表示课题的立项仅仅是一个开始，课题组老师要端正态度，将课题研究融入到日常教学和教研中，并及时总结经验、成果和不足，以课题研究促进教师专业成长。

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随后，黄丽红副主任带来了《单元整体视角下的课时教学路径》主题讲座。她围绕“大问题”背景下的单元整体教学，介绍了单元整体备课路径以及单元作业设计思路，强调以长程视野探讨单元整体教学及单元作业设计，做到教、学、评一致；并结合具体课例，分享了有关单元整体教学的备课策略以及单元作业设计的整体思路。

黄丽红副主任的讲座深入浅出，既有高站位的教育理念渗透，又有易于落地的方法提炼，为数学组全体老师们精心烹饪了一场单元整体教学大餐，让与会的老师们受益匪浅。

最后，我校黄春杏校长对专家的莅临表示衷心地感谢。她表示这次的课题开题论证会非常有价值，高度肯定了课题在实施研究上的价值和意义，并提出切实有效的指导意见，为课题组指明了优化的方向。她指出学校一直非常重视课题的研究，鼓励老师们以课题研究为契机，促进自己的专业成长。希望课题组的老师们珍惜每一次学习的机会，以课题研究为动力，深耕课堂教学，研思一体，在教育的路上遇见更好的自己。

常言道，阅人无数不如名师指路。与会专家们见微知著的指导就如航海途中的灯塔指明了课题前行的方向。课题组的老师们将立足新起点，聚焦新目标，开启新征程，一起领略专业成长路上的亮丽风景。

潜心教研，我们一直在路上！

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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