落实“双减”优化作业设计，提质增效彰显学科特色——记盐田区小学英语单元单课时作业设计专题培训活动

金秋送爽，丹桂飘香。11月1日，盐田区小学英语学科开展了作业设计专题培训活动，邀请龙岗区小学英语教研员司雅琳老师主讲“‘双减’背景下小学英语单元单课时作业设计研究”。活动由盐田区小学英语教研员张臻老师主持，全区小学英语老师线上参加培训。

“双减”政策实施以来，如何更好地满足孩子们的多样化需求？如何确保作业更具有针对性和科学性？这两个问题成为英语老师们关注的重点。

秉持着“且行且思、打造特色”的理念，从“希望”到“萌芽”，再到打造“特色”，司雅琳老师深入解读了“双减”文件及相关政策，带领着老师们学习了《中小学生减负措施》（减负三十条）、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件，让老师们明确了“双减”的意义，以及“双减”政策对于英语教学提出的新的要求和挑战。司老师还提供了丰富的作业设计案例帮助老师们从理论走向实践。

张臻老师在总结中提出，老师们需要在教学实践中进一步优化教学方式，提高课堂教学质量的同时，重视作业设计质量，强化作业的育人导向和诊断作用。

“双减”实际上是以“减”作为杠杆，撬动教育变革的各个环节，盐田区小学英语教师们将用科学的方法，充分发挥作业这张教育“名片”的作用，落实减负提质。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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