【研思成长】云端课堂促实效，调研引领促成长——西康路小学数学学科迎接和平区教师发展中心线上调研

云端课堂促实效

调研引领促成长

金秋九月，丹桂飘香，转眼间新的学期也已经开始了。在这个特殊的时期，虽然我们的校园十分寂静，但线上教学却在如火如荼地进行。为切实保障云端课堂教学质量，9月14日，区教研员贾艳玲、李国强两位老师深入我校空中课堂一线，分别听了一年级孙润栩老师的《第几》和王欣迪老师的《2、3、4的分与合》，五年级徐长伟老师的《整数乘法运算定律推广到小数》和六年级张晓军老师的《倒数的认识》。同时对数学学科进行了调研，真正做到靶向发力、精准施策、减负提质。

为能够得到教研员们更加精准的指导，进一步提升青年教师教育教学水平。调研前，贾莹、李扬两位主任组织我校各年级组教师认真准备，精心准备，反复进行线上试讲，提出修改意见，努力打造出高质量的空中课堂。

孙润栩老师的《第几》一课线上课堂生动有趣，巧妙地为学生创设了在学校排队的情景，把握住了疫情下学生们的兴趣点，让孩子们充分体验“第几”的含义。练习时利用线上多种功能调动学生积极性，充分发挥了线上教学平台的优势。

王欣迪老师的《2、3、4的分与合》一课注重培养学生的各方面能力，如引导学生用填空的形式来回答问题，培养学生的语言表达能力，并掌握学习方法。通过情境教学，猜谜、闯关游戏等教学方法，让学生感受到学习数学的乐趣，并主动参与其中，课堂反馈较好。

徐长伟老师的《整数乘法运算定律推广到小数》一课主要从复习旧知-探索新知-知识应用-课堂小结几个方面进行，教学环节紧密联系，紧紧抓住了学生们的兴趣点。为了克服线上教学时间的局限性，完成教学任务，徐老师引导学生课前预习，并提前设置了学习单的内容，引导学生对整数乘法运算定律进行复习和整理。为了使得教学内容落到实处，徐老师通过讲练结合，同时引导学生师生互动，极大增强了线上教学的趣味性，提高了教学效果。

张晓军老师的《倒数的认识》主要以文字游戏为教学导入，通过理解应用—强化巩固—总结回顾几个方面突破教学重难点。在课堂上设置的一个个数学问题，环环相扣，成功地调动了孩子们的求知欲。孩子们通过自己的努力，在老师的引导下，成功地解决了这些数学问题。教学中教师充分考虑到线上学习的特点，采用不同的问答方式鼓励学生积极发言，师生互动效果良好。

课后，一年级数学组老师们共同评课，贾艳玲老师不仅对授课教师的认真态度和专业素质给予了充分的肯定，同时也针对两位老师的课堂进行了详细的反馈和精心的评价，并为青年教师们在教学上给出了明确的指导意见，如做好课前设计和课上生成的有机结合，引导学生发问，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，并对学生的学习过程进一步关注，做好过程性评价。贾老师的精彩点评和指导让老师们受益匪浅，也更加明确了今后的教学方向。

李国强老师也为老师们提出了指导性的意见，充分肯定了两节课的优势和亮点。李老师从教学设计、教学实施角度详尽的解析了教师在教学中应该“如何把握课程的细节”；同时也就教师应该“如何正确使用学习单”进行了指导。李老师指出：学习单作用是引导、帮助学生学习思维水平的提升，进而通过量的积累实现质的飞跃。通过李老师的点评与指导，两位老师受益匪浅，明确了自己在未来教学过程中应该努力的方向，为教师的成长起到了极大的推动作用。

疫情虽然改变了教与学的方式，却从未改变我们的温度与态度。本次线上调研指导活动激发了我校数学教师潜心钻研教材、精心设计教学的工作热情，我校线上教学质量也将得到进一步的提高，切实推动我校教育教学的高质量发展。

转自：“天津市和平区西康路小学”微信公众号

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